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4.中央财政重点支持专业建设进度表重点专业名称 建设内容 年月 （预期目标、验收要点） 年月 （预期目标、验收要点） 1． 预期目标： 通过企业进校、引进企业1-2个；拓展校外实习基地5-10个，让学生参与企业生产，形成紧密的校企合作关系。 验收要点： 校企合作协议书： 学生参与校企合作生产原始记录。 预期目标： 与企业合作，开设一年制、二年制、三年制的企业“冠名班”，实现“订单培养”模式。订单培养学生数200-300人/年。 验收要点： 相关合作协议书： 企业录用协议书。 2． 3． 4． 5． 6． 预期目标： 为满足企业对软件人才培养的需要以及山东省数控大赛、职业技能大赛、机械工业设计大赛等项目对学生的知识能力要求，新建计算机辅助设计与制造CAXAPLM实训室。学校组织教师通过专业培训完成对CAXAPLM制造工程师三轴及多轴软件、CAXAPLM数控车软件的操作学习，熟练掌握各软件的操作细节，满足各类企业生产及各级大赛的要求。 验收要点： 1.实训室软、硬件配套建设；2.通过参加应用软件师资培训，6人拿到软件结业证书，并具备教学和培训能力。 预期目标： 教师5人以上熟练使用CAXAPLM应用软件进行常规教学，完成学生的日常教学培训任务，满足社会和学生培训需要。 验收要点： 年培训职工、学生260人次，参加CAXAPLM软件培训鉴定，拿到CAXAPLM软件培训结业证书，并在相关大赛中拿到名次。 7、实习实训基地建设 预期目标： 根据省级重点实习实训基地建设标准建设校内实习实训基地。 验收要点： 实训室面积2000平米，仿真实训室一个。 购置实训设备,实物,发票。 预期目标： 根据省级重点实习实训基地建设标准建设校内实习实训基地。 验收要点： 1.购进实训设备,实物、发票。 师资队伍建设 1． 预期目标： 培养校级名师骨干教师4名，能够在本专业中起到引领作用，能够适应项目教学的要求，独立完成理论实践教学任务。 验收要点： ２人到企业顶岗实践半年，工种不少于2个，进一步提高机械制造实践技能，能够适应学校的一体化教学要求，有4人次名师骨干教师参加各类大赛；发表论文4篇。 2． 3． 预期目标： 着重加强实践操作的锻炼和双师素质培训，使5人成为专业理论和实践教学能力较强的双师型教师。 验收要点： 1．3人次到校外企业顶岗实践2个月 2．2人次获得职业资格证书。 预期目标： 在继续提高理论知识和教学水平的同时，着重加强实践操作技能的培训，增加实践锻炼经历，使其成为专业理论和实践教学能力较强的双师型教师。 验收要点： 1．2人次到校外企业顶岗实践2个月 2．2人次获得职业资格证书 3．2人次参加市级以上（含市级）技能大赛获奖 4．企业实践性教师培养 预期目标： 培养具备掌握企业产品制造流程，了解企业各岗位角色工作内容，能够具备任务引领式教学中的咨询能力。计划培养10名教师。 验收要点： 教师获得相应证书、结业证书。 预期目标： 培养具备掌握企业产品制造流程，了解企业各岗位角色工作内容，能够具备任务引领式教学中的咨询能力。计划培养10-15名教师。 验收要点： 1、教师获得相应证书、结业证书。 2、指导学生开展项目式教学课程记录及课程实践文档。 5.完善多媒体教学体系的建设 预期目标： 为完善学校多媒体教学，使学生能更直观的学习，为老师配备相应的教学设备； 验收要点：实物。 预期目标： 为完善学校多媒体教学，使学生能更直观的学习，为老师配备相应的教学设备； 验收要点：实物。 校企合作、工学结合运行机制建设 1． 2． 预期目标： 初步建成经营主体多元化的校内生产性实训基地，形成“工学结合校内化”的实践教学基地。采用引进机械生产企业和自主组织生产相结合的办法，为学生校内实训提供真实的生产环境，实现工学结合校内化。 验收要点： 1.完成生产性实训环境和工艺流程设计及生产性实训项目设计；2.引进1家机械生产企业，到学校建设兼顾学生实训的生产性实训基地；3.利用自有的设备和人力资源，结合学生实训，面向社会组织生产，营造真实的生产环境；4.初步建成经营主体多元化的校内生产性实训基地；5.建立配套的管理制度，提高管理质量，确保校内生产性实践教学的质量；6.进行教学改革项目研究立项。 预期目标： 建成经营主体多元化的校内生产性实训基地，发挥生产性实训基地的示范作用，实现工学结合校内化，提高实践教学的质量。 验收要点： 1.进一步完善生产性实训功能和生产性实训项目设计；2.结合生产，开发学生实训项目，为学生校内实训，提供真实的生产环境，使工学结合校内化；3.满足机械专业学生生产性实训的要求，使生产性实训的比例达到60%；4.完善配套的管理制度，建立与企业合作的长效机制，发挥