整百整千数的加减法说课.docVIP

整百整千数的加减法说课 教学内容：人教版二年级数学下册第五单元《整百整千数加减法》? 教材分析：???? 整百整千数加减法是人教版数学第五单元万以内数的认识最后一课时，是学生在认识万以内数的基础上进行简单整百整千数加减法口算，前面学习的20以内加减法，既作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移。在此基础上，鼓励学生运用数的组成进行整百整千数加减法，在计算过程中，自觉优化算法，教材通过创设“买电器”的情境，把解决问题的过程与学生学习加减法计算结合起来，让学生经历整百整千数加减法的计算过程，体会学习计算的必要性，发展数学应用意识和解决问题的能力。? 学生分析：???? 学生早已学习的100以内加减法和本单元学习的万以内数的组成是本节课学习整百整千数加减法的基础，学生已熟练计算20以内加减法，思维可能会受限制，在口算时大多数学生可能选择根据20以内加减法，去推理整百整千数加减法，忽视了利用数的组成去计算。在做较大数目的进位加和退位减时，如“4200-300”、“300+60”诸如此类题目，计算不准确。? ? 教学目标：???? 学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千数加减法的口算。???????? 学生在解决问题中感受数学源于生活，体会数学计算在生活中的作用，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。???? 教学重点：掌握整百整千数