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夯实基础、增强实力，有实力才有好成绩 ——昆明高考研讨会小结 余庆县白泥中学 王仲仕 2005全国三套理综试卷符合《考试大纲》要求，重视基础知识考查，更加突出考查四大能力，强调理论联系实际。每题都不很难、每题不动脑筋都不行。有利于高校选拔人才，有利于中学生物教学，有利于学生能力培养和是素质提高，普通评价很好。选择126分占42%，非选择题174分占58%，物理40%，化学36%，生物24%。试题编排顺序与2004年相同，学生熟悉而且适应。难度梯设计也合理，难度0.5-0.55,易中难比例是3:5:2。有些是旧题 翻新，如III套卷第2题 ，玉米水稻曲线就很多见，1套卷第30题胰岛素质实验与2004胰高血糖素实验大同小导。 一、05年试题与04年有哪些不同 1、能力要求更高 与去年相比，没有纯记忆性题目，这 样对考生的能力要求提高了。对中学生物教学也是的利的，可以改变单纯记忆不求理解的机械的实习方法。 2、主干知识更充分体现 我们考的试题中细胞6分占8.3%，代谢6+11=17分占23.6%，调节6+6=12分占16.6，遗传6+21=27占37.5%，生态10分占13.8%。显然突出了新陈代谢及调节，还有遗传和变异两大部分，分值达83%，而生态和细胞知识也有覆盖。 3、突出学科内综合，加强必修的有机联系 例 如III套5个选择题，除1题细胞周期外，2题C3C4、3题肾上腺