(英语老师吃的是青春饭.docVIP

小学英语老师吃的是青春饭？我们记起以前前辈们曾经说过“英语老师是吃的青春饭。”让我不禁有些担心。无法改变岁月留给我们的年轮，但我们可以主宰自己的心态，人老心不老，谁说年纪大了就不能唱、不能跳了？，跳不动了就让学生跳，表演不出童真就让学生来表演，呵呵，这也是一种方法，金龟子不管怎么说，她都这把年纪了，可还在主持少儿节目，还是那么年轻，漂亮！小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极学习英语的态度，使他们初步建立学习英语的信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。?因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力童话剧教学法情景教学法 音乐、律动教学法直拼教学法、联想教学法语言经验教学法三维重现教学法直接母语式教学法自然教学法小学英语教师应具备的基本素质中小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。因此，教师要充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，培养和引导有益的英语学习动机在小学教育中最重要的是教会孩子如何做人，去勇敢地讲真话，学做真人；恢复孩子率直活泼的天性。还孩子一片纯净的天空！我想，只要我们真正爱学生，从学生的角度出发，在学生的眼里，我们永远是年轻的！在教学充满激情，在学生眼里永远是青春的。主要参考文献：? [1]陈家麟：《学校心理教育》教育科学出版社，1995.4（2001.1重印）。? [2]张承芬：《教育心理学》山东教育出版社，2001。? [3]教育部：《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，2001。? [4]全国小学英语教师教学技能大赛组委会：《小学英语教育教学论丛(第一辑)》2002.3?浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持 来自: 书签论文网  6