(关于进一步加强控制中小学学生辍学工作的通知3月23.docVIP

关于进一步加强中小学控辍工作的 通 知 义务教育阶段各学校： 近年来，我县一直高度重视控辍保学工作，在校生巩固率逐年攀升。但不容乐观的是，个别学校学生辍学情况出现了反弹，巩固率出现了下滑现象。为确保顺利通过省区域教育现代化验收，根据市控辍会议精神，特对我县控辍工作提出如下意见。 　一、工作思路 　在控辍保学工作中，要认真宣传和落实《义务教育法》，不断提高控辍保学意识；建立健全各级各类学校控辍保学责任制度、责任追究制度等，层层落实控辍保学工作责任；完善控辍保学监督机制和防控机制，确保我县义务教育阶段学生顺利完成九年义务教育，为普及高中段教育打好基础；端正办学思想，引导全体教师树立素质教育的价值观、人才观和质量观；深化课堂教学改革，快乐学习，因材施教，提高教育教学质量，促进学生全面发展。 二、工作目标 （一）入学率：小学100%，初中100%。 （二）巩固率率：小学为100%；初中为99%。 三、主要工作 （一）落实依法控辍保学，提高控辍保学意识 各学校要积极协调当地政府，取得政府的支持，在学期初和学期末，定期宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工的规定》等法律法规，使村（居）委会、有关部门、学校、学生、家长和社会明确各自的权利和责任，进一步认识到适龄儿童少年的父母或者其他法定监护人无正当理由必须送适龄儿童少年入学接受义务教育；同时积极发挥家长学校的作用，有针对性进行科学的家庭教育方法指导等，进一步转变家长的思想观念，帮助家长树立正确的知识观和就业观，为孩子的一生奠基。学校和教师要从教育的育人理念上查找原因，要从教育的评价方式上寻求创新，要从教师的情感投入中注入责任，要从培养的方向上把握导向，要从教育生存和发展的高度，进一步增强做好控辍保学工作的责任感。 （二）建立健全控辍保学各项制度，层层落实工作责任 1.完善控辍保学责任制。层层成立领导组，负责组织调查、摸底、汇总、督促；实行三级分包责任制，层层落实责任，校长是控辍保学的第一责任人，班主任和任课教师对控辍保学负有同等重要的责任。校长和副校长包年级、中层领导包班级、班主任（任课教师）包学生，并根据调查摸底情况把所有学生分包到人。 2.加强学籍管理。学籍资料是学校教育教学工作的痕迹，是学校永久保存的工作资料。首先，要严格学籍管理，学生出现转入、休学，转出、复学等情况变化，一定要履行变动手续。其次，学籍资料以学生入学年份分“级”管理，每一“级”学生资料，都要有，新生入学花名册，增员表，减员表，毕业生花名册。学生学籍卡，信息要完整，学生毕业后，学籍卡要以班级为单位装订保存。 3. 实行中小学无缝对接。严格落实《小学毕业生登记表》制度。镇中心小学要组织辖区内小学，落实免试就近入学原则，按照小学毕业年级人数形成花名册，各初中凭《小学毕业生登记表》到基教科办理学籍，实行中小学无缝对接。 ４．及时、认真填写《控辍监控表》。 （三）完善控辍保学防控机制和监督机制，努力使学生完成九年义务教育 1.要建立完善控辍保学监督机制。新生无故不到校或在校生无故不到校上学超过一天的，教师必须于当天向学校报告，学校接报后当天记录学生姓名、家庭住址、父母姓名、联系电话等基本信息，并派教师上门了解情况。若确认辍学，要做好说服动员工作，说服动员后3日内（不含双休日）仍不返校的，学校向村（居）委会请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报教育局和镇政府，并下发《学生返校通知书》，责令限期返校。中小学校对学生辍学、动员返校等情况要明确记录在案。 2.要建立预知—反应—控制的有效机制。要建立辍学学生档案，落实辍学学生月报制。新学年开学后，要按照录取人数逐一核对在校生情况，对辍学学生建立档案，按照责任制落实到人，一式两份，存于学校一份，教育局基育科一份；学期中落实控辍保学工作月报制，对辍学学生劝返情况和当月出现的辍学学生，各校要于每月25日上报（遇到周末，于周五提前上报）基教科。 （四）加强学校内部管理，不断规范办学行为 1.认真落实省、市教育部门“五严”、“十禁”的规定，严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。各校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。改革评价方式，全面评价学生，通过评价使学生认识自我，发现潜能，增强自尊和自信。 2.加强师德建设，严格规范教育教学行为，公平对待每一位学生。广大教师要树立转化一个学困生与培养一个优秀生同等重要、留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想，关爱后进生，积极帮助他们树立学习的信心和决心，解决他们生活和学习中的困难。严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁以考试成绩给学生排名、排座位，严禁强行或变相强行后进生退学、转学和休学，切实减轻学生的心理负担。 3.深化课堂教学改革，关注个体差异。各学校要充分尊重学生的主体