(语文附录诗.docVIP

八下附录诗10首 长歌行 怎样理解“少壮不努力，老大徒伤悲”？ 答：暗示着让青少年珍惜现在的时光，努力学习，否则到老只能悲伤叹息的哲理。暗含着“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警示。 诗歌是如何揭示出人生哲理的？ 答：这首诗以情寄景，将人生哲理，寄予于朝露易干，秋来叶落，百川东去等鲜明形象中，使所表达的哲理既发人深省，又明白易懂。 用生动的语言描述诗中“青青园中葵，朝露待日晞”的画面 答：园中的葵菜郁郁葱葱，亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光。 野望 1.本诗表现的思想感情？ 答：全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。 2.“徙倚欲何依”表现了诗人怎样的情感？ 答：表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。 3.诗歌的中心是如何表现出来的？ 答：秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山影景色，看的放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。 诗中描写秋景的句子是？ 答：树树皆秋色，山山唯落晖，牧人驱犊返，猎马带禽归。 早寒江上有怀 1本诗的思想感情？ 答：全诗感情复杂，诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，一展宏图。这种矛盾构成全诗内容。 2.本诗的中心？ 答：思念自己的家乡和亲人 3.怎样理解本诗的尾联？ 答：即实写当时情形，又隐喻作者自己仕途的悲慨，透露出作者长安碰壁的牢骚和惘然。思乡之情和写情之句浑然一体，深沉含蓄。 4任选一个角度赏析“迷津欲有问，平海夕漫漫”。 答：这两首诗融情于景，把思归的哀愁和前路茫茫的愁绪寄寓在迷茫的黄昏江景之中。 用简洁的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象。 答：秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意。 说说“木落雁南度，北风江上寒”一句写景的妙处。 答：作者捕捉到当时带有典型性的事物，点明季节。树叶渐落，北雁南飞，这是最有代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能体现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点明题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。 望洞庭湖赠张丞相 这首诗所表达的思想感情？ 答：前四句描绘洞庭湖的壮观景象，后四句抒写渴望出适合希望得到对方援引的心情。 炼“蒸”和“撼” 答：“蒸”字活现出雾气笼罩蒸雾的飘渺之感。“撼”字极写洞庭之水澎湃动荡，仿佛有撼山动地的伟力，这两字以动衬静，凸显出洞庭湖虎吼雷鸣的勃勃生机 描绘“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的画面 答：云梦二泽，水气蒸腾，白白茫茫，恰如龙腾虎跃，万马奔驰。 汹涌的波涛似乎有千均之力，连宏伟的岳阳城与浩淼的湖水相比都是如此的渺小，甚至在这巨澜中摇摇晃晃。 黄鹤楼 本诗的思想感情 答：此诗前四句抒写人去楼空，世事苍茫的感慨，后四句描写登楼所见，烘托思乡之情。 诗中写景的句子？ 答：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 诗中表达思乡之情的句子是？ 答：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 描绘颈联所展现的画面。 答：晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阴的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极茂盛。 送友人 浮云、落日的含义？本诗尾联的作用？ 答：第三联以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻故人之情。末联借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪。 诗歌表达的思想感情？ 答：对友人的依依不舍之情 这首诗的语言特色？ 答：这首诗新颖别致，语言流畅，情意宛转含蓄，诗中对山、水、云和落日的景物描写欢快亮丽，色彩鲜艳，，这自然之美和依依不舍的友情之美交织在一起，别是一番风味。 秋词 本诗的思想感情？ 答：这首诗爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。 描绘尾联的画面 答：在哪一碧如洗的辽阔天空上，一只白鹤腾空而起，直冲九霄，把我的诗思也引到了高空 你怎么理解诗中“鹤”的形象？ 答：诗人是以“鹤”自喻，视“鹤”为坚强不屈的化身，抒发了作者豪迈乐观之情和积极向上的人生态度。 鲁山山行 本事描绘了什么景致，抒发了作者什么情感？ 答：描写了深秋、山间、荒凉、幽静的景致。抒发了作者悠然自得的情感 2.与“好峰随处改”有异曲同工之妙的诗句是？ 答：横看成岭侧成峰，远近高低各不同 3.试着赏析“人家在何许，云外一声鸡”一句 答：末句“人家在何许，云外一声鸡”以声衬静，写出了山林的幽静。同时写云外之鸡声，点出人家所处之高。 4. 颔联“好峰随处改,幽径独行迷”中“改”“迷”妙在那里? 答：“好峰随处改”这个“改”字下得妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一人个游山