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内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷 （试卷科目：中学美术） 第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分） 第1题 (单选题)一个完整的教学过程一般包括（ ）。 (2.5分) A．教学准备、教学实施、教学反思等三个环节 B．教学实施、教学评价、教学反思等三个环节 C．教学准备、教学实施、评价反思等三个环节 D．教学准备、教学实施、教学评价等三个环节 第2题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（ ）。 (2.5分) A．协作工具 B．资源工具 C．情感激励工具 D．本题答案中所给出的其它3个选项之和 第3题 (单选题)开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（ ）。 (2.5分) A．规划 B．基础 C．目标 D．结果 第4题 (单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（ ）。 (2.5分) A．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 B．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 C．在教学过程中所应用的媒体技术 D．在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法 第5题 (单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ ）。 (2.5分) A．协同作用的 B．线性顺序的 C．顺序排列的 D．互为倒置的 第6题 (单选题)就相对评价的特点而言，以下说法中不正确的一项是（ ）。 (2.5分) A．相对评价的基准能较好反映教学目标的要求，因而能为改进课堂教学提供依据 B．相对评价的基准会随学生群体的不同而变化 C．编制相对评价的试题时，它的试题取样范围相对广泛 D．通过相对评价，可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣 第7题 (单选题)根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（ ）。 (2.5分) A．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式 B．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具, 信息技术作为学习策略三种形式 C．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式 D．信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式 第8题 (单选题)下列选项中不属于学习资源的是（ ）。 (2.5分) A．材料和设备 B．技巧和环境 C．设计和制作 D．信息和人员 第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价） 【说明】请您针对初中一年级的学生完成一堂美术课的教学，课题为“我为校园添色彩——学生装设计”。主要内容是使学生了解服装设计的基本知识，培养学生乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。教师利用多媒体资源为学生创设直观、有趣的情境，激发学生学习的兴趣，从而产生较好的学习效果。 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下： 【教学内容】 我为校园添色彩——学生装设计（义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册） 【教学对象】 初中一年级学生 【教学环境】 教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机 【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准备，实施教学，并进行评价反思。 教案设计（本部分共6个题，每题4分，满分24分） 在进行“我为校园添色彩——学生装设计” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 　　第9题 (单选题)进行本课的教学设计时，教师提供学生装的样例和色彩搭配资料，考虑的是学习者的（ ）。 (4 分)　　A．教学环境　　B．学习能力　　C．学习评价　　D．生活环境 课题名称 我为校园添色彩——学生装设计 科 目 初中美术 年 级 初中一年级 教学时间 1课时 教学目标 一、知识与技能 　　第10题 (单选题)对本课知识技能教学目标表述较规范，水平适当的是（ ）。 (4 分)　　A．使学生学会服装设计的基本方法　　B．了解服装设计的基本知识，提高美术欣赏能力　　C．所有学生能够自己设计制作学生装　　D．提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识 　　第11题 (单选题)对本单元过程方法目标描述较规范，水平适当的是( ) 。 (4