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游戏在小学英语高效课堂中的应用 《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的兴趣……在英语教学中加入适当的游戏教学有利于培养学生的兴趣……。经过多年的研究，许多教师也一致认为游戏作为小学生易于接受的一种教学形式，在英语课堂教学效率的提升方面发挥着重要的作用。在今天的小学英语教育中，我们可以看到很多的英语课堂教学游戏，然而有些小学英语教师对游戏的认识不够，不能切实有效地将游戏应用到小学英语课堂中，小学英语游戏教学中存在的一些问题已经并正在影响着小学英语教学的质量和效果，为改变这种现状，前人经过不断的努力，已经对游戏在课堂中的应用情况进行了相关研究，但研究比较零散，不系统。本研究拟在前人研究成果的基础之上，利用文献法、观察法和访谈法，来了解游戏在小学英语课堂应用过程中存在的问题，并提出相应的应用策略，以供小学英语教育工作者借鉴，优化小学英语教学效果。 针对游戏在小学英语课堂应用过程中出现的问题，通过查阅文献借鉴前人的研究成果，以及教师的经验积累，在教育学、教育心理等有关理论基础之上，提出相应的应用策略。 （一）丰富游戏形式，增加趣味性 教师要不断丰富游戏的形式，游戏形式要多变，以免学生厌烦。英语课堂中的游戏包罗万象，小至字母、因素、单词、短语。长至句子、短文、