(合作学习是个技术活第18讲1.docxVIP

第十八讲合作学习的设计一、学习目标1.能总结梳理本课程的主要内容；2.了解在合作学习领域内有建树的学者对合作学习的论述；3.能设计一堂合作学习的课，并向同事们展示这堂课。 二、学习材料《合作学习教案模板》；《合作学习课堂观察表》；《什么样的教学任务适宜合作学习》；《各家论合作学习》三、教学步骤课堂讨论1合作学习的策略和适用范围课题合作学习策略认知水平知识类型合作类型问题类型记忆理解应用分析综合创造事实性概念性程序性元认知互助协同封闭开放1.序言1.三步采访法√√√√√√√√√√√√√√2.要素2.叽叽喳喳法√√√√√√3.切块拼接法√√√√√√3.定义4.接力法√√√√√√√5.坐庄法√√√√√√√6.四角站立法√√√√√√√4.教研7.MURDER √√√√√√√8.组际评价法√√√√√√5.理论9.记记法√√√√√√10.内外圈√√√√√√√6.选择11.站立-分享法√√√√√√√12.对折评价线√√√√√7.效果13.围圈传√√√√√14.组际批阅法√√√√√√√8.利弊15.练练法技能√√16.人形矩阵√√√√√17.合作辩论法√√√√√√9.依赖18.联想链√√√√√19.发言卡√√√√√√√√√√√√√10.技能20.综合排序法√√√√21.一人走，三人留√√√√√√√11.检查22.小组成绩分享法√√√√√√√23.小先生√√√√√√√12.评估24.复述通行证√√√√25.世界咖啡√√√√13.游戏26.游戏竞赛法√√√√√√√27.连环画展法√√√√14.教师间28.非正式学习√√√√√√29.实地漫步√√√√√15.问题30.两人互查√√√√√√√√√31.小组调查法√√√√√√√16.差异32.意见一致游戏√√√√√√33.情境表演√√√√√√17.变革34. 合作思维导图√√√√√√√√35.德尔菲法√√√√√√√18.设计课堂讨论2：合作技能与合作学习方式的匹配性合作学习策略合作技能种类组成小组小组活动交流思想1.三步采访法1.倾听★2.叽叽喳喳法2.称呼他人名字★3.切块拼接法3.表示感谢★4.接力法5.坐庄法4.赞美他人★6.四角站立法7.MURDER 5.寻求反馈；给予反馈★8.组际评价法9.记记法6.提问；应答提问★10.内外圈11.站立-分享法12.对折评价线7.非言语沟通★13.围圈传8.向他人表示歉意★14.组际批阅法9.公开发表观点★15.练练法16.人形矩阵10.说服他人★17.合作辩论法11.解决人际纠纷★18.联想链12.鼓励他人参与★19.发言卡13.给予他人指令★20.综合排序法21.一人走，三人留14.向他人打招呼问候★15.说再见★16.给他人提建议★22.小组成绩分享法23.小先生17.给予他人指导★18.询问原因-应答询问★24.复述通行证25.世界咖啡19.有礼貌地打断别人讲话★20.耐心等候★26.游戏竞赛法21.用幽默的方式帮助小组继续活动★27.连环画展法22.做出说明★28.非正式学习23.检查听得是否准确、理解是否正确★24.自我反思★29.实地漫步30.两人互查25.向他人做解释★31.小组调查法26.求助和帮助★32.意见一致游戏27.向他人发表异议★33.情境表演28.与人达成妥协★34. 合作思维导图29.引导他人围绕主题★35.德尔菲法30.总结要点★课堂讨论3：备课笔记模板课题《 》班级时间一、教学目标1.学术性目标2.合作性目标二、学习材料三、合作学习的策略1.2.四、合作技能1.2.五、教学步骤1.呈现目标2.独立学习3.小组合作4.当堂检测（展示）5.评价奖励六、教后记课堂讨论4：合作学习的课堂观察量表观察点内容说明学生分组同桌3人4人5人5人以上组长设置固定不固定合作方式生硬一般流畅合作技能组成小组小组活动交流思想小组讨论的问题质量封闭问题开放问题小组讨论的问题来源教师确定组长确定小组讨论确定班级讨论确定其他小组讨论时间5分钟内6-10分钟11-15分钟16-20分钟学生参与程度全员积极参与全员参与，部分积极参与部分参与个人责任感学生自我评价学生相互检查随机检查当场检测检查员检查学生讨论时，教师的反应耐心等待四处巡视不停看表不时说话写板书其他学生遇到问题时，教师的解决告诉学生解决方法指导学生如何解决置之不理停下来全班讨论请其他同学解决教师的反馈向全班向小组向个体发言代表组长踊跃的学生胆小的沉默不语的学生问题学生轮流随机教师对小组活动的关注点答案正确与否小组合作技能小组合作流程个体的行为表现学习过程中的问题教学目标没有教学目标有教学目标有合作目标无合作目标课堂讨论5：选择有意义的合作主题 合作学习一般是围绕着一些问题或任务，也就是围绕合作主题来展开的，合作主题本身必须是具有合作价值和意义的。如果合作主