(第三课生命的节奏教案.docVIP

第三课 生命的节奏 第一课时 一、时间：生命的节奏 （一）生命的年轮（时间的标志） ◆你的年轮是什么样的？能画出来吗？（学生自己画） 提示：人的年轮就是脸上的邹纹。多一条就老了一份。 ◆学生阅读教材23页的《看看我的生命还有多长》，并亲自做一做这个活动，然后回答问题： 我的生命还有 二、人生只有三天 学生阅读《人生只有三天》，回答： ◆你认为人生有几天？ 3天 昨天 今天 明天 ◆人生只有三天意味着什么？ ◆应该珍惜哪一天？ 珍惜今天 ◆反思我的昨天、评价我今天、畅想我的明天（老师） 1、我的昨天：我的昨天已经过去，无法捉会来，但它记录着我的喜怒哀乐，坎坷与荣辱。记录着我的成功经验和失败的教训。 2、我的今天：我肯定会珍惜我的今天——吸取昨天成功的经验，努力工作，我不会让它白白浪费。我会使它比我的昨天更有价值。 3、我的明天：我的工作更努力，我的工作成绩突出，得到学校、学生、家长和社会的好评。我成了了不起的教育家。 ◆送你几句珍惜时间的名言： （1）少壮不努力，老大徒伤悲。 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （3）莫等闲，白了少年头，空悲切。 三、人生最初的财富——时间 ◆学生阅读教材25页的《人生最初的财富》，然后思考回答： 1、人生最初