高中学案导学模式课题结题汇报中学课程.pptVIP

选择课题的原因及背景： （一）新课程要求： 倡导自主、合作、探究的学习方式； 培养创新能力 （二）本校实际： 年轻教师多，教学实践经验少 农村学生多； 学生的年龄决定了自身能力； 新教材新理念 研究内容： 1、什么是学案 2、怎么编写学案 3、怎么在课堂上高效的使用学案 课题研究的目标： 1、构建适合我校学情的课堂教学模式。 2、优化课堂教学结构和学生认知过程。 3、提高学生学习能力及教学质量 4、引领师生共同走进新课程，在新课程的理念下快速成长 。 5、编写高中生物必修1和必修2学案。为以后年级的使用提供借鉴。 课题研究成果： （一）编写了生物必修和必修2学案并形成学案制作模式。 我们的学案包括：第一板块学习目标：根据课题知识点，结合《课标》要求，将学习目标呈现在学案上；第二板块授课过程：授课过程包括四部分内容，①课题简介 ②自主学习 ③合作学习 ④知识归纳；第三板块当堂训练；第四板块课后作业。 二）优化了课堂教学结构和学生认知过程。 依据学案规范导学流程为：①出示目标——②依案自学——③合作交流——④成果展示——⑤精讲质疑——⑥知识归纳——⑦课题训练。 课题研究成果： （三）学生的学习能力和学习成绩得到提高。 高13级生物备课组在学年考试中单科优生人数列所有省级示范高中第一名。 （四）学案导学课堂教学模式让教师专业成长更快速。 1、教师