(第八章多选.docVIP

二、多项选择题 1．课程与教学关系的实质是教育工作者对于课程论和教学论两者关系的认识。当前学者的论点主要有（ ） A．大课程论 B．大教学论 C．独立论 D．整合论 2．课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。具体来说，可以从以下三个方面来理解新课程的这个特点：（ ） A．要承认每门课程的独特性和独特价值，它们在实现新课程的培养目标上都能做出自己的贡献 B．要承认每门课程的特殊性和局限性 C．要承认课程之间在教学任务上有轻重之分 D．不是指学生各学科或各领域平均发展，而是指个性的和谐发展 3．课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：（ ） A．加强学科的综合性 B．设置综合课程 C．设置活动课程 D．增设综合实践活动 4．根据《普通高中课程改革方案（实验）》，普通高中课程由（ ）三个层次构成。 A．学习领域 B．活动领域 C．科目 D．模块 5．国家课程标准的特点有（ ） A．努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分突破学科中心改善学习方式体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性 B．课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统