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附件1 编号（ ） 中央财经大学第十届本科生学术文化节 项目化管理 项 目 申 请 表 项目类别：__________________ 申请单位：__________________ 申请日期：__________________ 项目名称 项目类别 （ ）精品讲座 （ ）学术论坛 （√）特色活动 主办单位 中国公共财政与政策研究院 财政学院 协办单位 校团委 负责人 姓名 周金海 性别 男 班级 财政理论12 专业 财政理论与政策 联系方式 其他 主要 人员 姓名 班级 负责项目 指导教师 姓名 职称 所在院系 专业 陈薇 辅导员 中国公共财政与政策研究院 财政理论 项 目 目 标 在课堂上，我们会学习财政学的基本理论和基本知识，会熟悉国家有关财政方针、政策和法规，会了解财政学科的理论前沿和发展动态。我们竭尽所能地去聆听关于财政学科的所有论述，可是，我们的声音在哪里？什么是我们自己的理解？什么是我们自己的想法？为提高我校学生的学术创新能力，拓展我校学生对财政研究的视野，中国公共财政与政策研究院申请举办财政政策评论大赛。 项目的具体目标如下： 激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。竞赛以其独特的竞争性、趣味性可以有效激发广大同学对财政学的学习热情，从而从根本上有效地、科学地引导同学们积极学习财政知识。同时，评论大赛要求同学们能通过自己的思考提出独到见解，思考的时候更是培养兴趣的时候。 普及财政知识，提升专业素养。此次财政政策评论大赛面向全校本科生，不管对于财政学专业或是非财政学专业的同学，在紧张的准备比赛和激烈的比赛过程中，均可以进一步了解财政学。此外，我们不仅会准备有趣而富有挑战性的赛题还会邀请财政学方面的专家教授作为评委，这均将有助于进一步提升同学们的财政学专业素养，加强同学们学术能力及知识应用能力。 促进学术交流。我校作为一所财经专业院校，下属的专业划分较细；不同专业的同学各有所长。而在本科阶段，所学知识不仅贵于精，也贵于广。此次知识竞赛旨在为不同专业的同学提供了一个共同交流的媒介，加强同学之间的学术交流，拓宽同学们的知识，从而达到共同进步的目的。 提供展现自我的平台。自信是成功者最好的名片，作为新时代的大学生，自信是一项重要而必须的品质。此次评论大赛旨在提供给参赛者一个能够锻炼自身各方面能力，展现自我，做一个自信别样的自己的平台。 提高思考创新能力。此次比赛要求学生不拘泥于课本知识，通过自己的思考提出独到见解，从而能提高学生的思考创新能力。而在同学们以评论的形式与大家分享独到见解，进而共同探讨时，能真正达到集思广言，求索新知的目标， 项 目 内 容 财政学是我校大部分专业的专业基础课，也是和社会热点紧密结合的内容，更是了解国家宏观政策窗口，此次活动旨在使同学们走出课本，能对财政政策有自己独到的思考；在拓宽视野的同时做到对知识的活学活用；在增强对财政学理解的同时提升对财政学的热爱，进而更好的投身于财政领域的学术研究。 本次活动共分四个部分，依次为前期宣传准备阶段，海选，正式比赛（初赛、决赛），收尾总结阶段。 前期宣传准备阶段 我们将通过易拉宝，海报，发放传单、飞信以及在学院及校团委网站发布活动预告等多种形式进行宣传，使全校同学充分了解这次活动，并通过宣传吸引全校同学积极参加比赛，扩大活动规模及影响力。与此同时，工作人员做好申请教室及相关设备、购买相关用品、联系老师和校团委学术实践部的准备工作。 海选阶段 在海选过程中，我们将根据申请者提高的申请表对申请者进行初步的筛选，确定参赛者，并对参赛者进行编号和分组。 正式比赛环节 初赛 初赛环节通过网络平台进行比赛。举办单位提前提供评论对象（同组选手对象相同），要求选手在24小时内将评论发布在网络上（初步拟定人人网），由举办方发起网络投票。本组排名前50%的选手进入复赛。 2、复赛 复赛环节采取“评中评”形式。按照初赛分组，每位参赛者需要对本组其他选手的评论文章进行评论。评论时，不允许针对性评论，必须综合其他所有选手的观点。复赛由财政学方面的专家教授作为评委。根据选手提交的文章评选出决赛选手。 3、决赛 决赛采取现场比赛形式。 第一环节：自由提问。 初赛，复赛中同组选手可以自由相互提问，2分钟时间内做出回复，每组5次提问机会。每组5次提问全部完成后，评委根据场上选手表现进行打分并点评其表现。 第二环节：现场评论。 参赛选手随机抽选评论对象，5分钟准备后口述自己对该财政政策的评论，评论时间不超过3分钟。（为避免不熟悉该政策，每个财政政策被抽出后主持人想要展示该政策的具体内容。）每个选手的题目都不相同，评委将在每