《美学》第七章审美教育试题答案.docVIP

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.贺拉斯 19.孔子的美育讲究的是（ ） A.美善协调 B.天人合一 C.逍遥自在 D.渐修顿悟 20.审美境界的核心是（ ） A.力量 B.自由 C.学识 D.博爱 14．美育的功能之一是（ ） A．修身B．养性 C．求知D．养神 15．《毛诗序》强调“风以动之”，说明（ ） A．艺术感动是潜移默化的B．美育需要动力 C．美育以风为动力D．美育雷厉风行 C.梁启超 D.蔡元培 16．美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是（　　　） A．《论审美教育》 B．《谈美书简》 C．《美育与人生》 D．《审美教育书简》 17．把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是（　　　） A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．柳宗元 18．强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是（　　　） A．王夫之 B．叶燮 C．梁启超 D．鲁迅 19．西方美学史上，提出“寓教于乐”原则的是（　　　） A．柏拉图 B．亚里士多德 C．贺拉斯 D．席勒 11．提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是 A．康德B．黑格尔 C．席勒D．蔡元培8．西方第一部关于美育的专著是( ) A．《论美书简》B．《判断力批判》 C．《审美教育书简》D．《美学》 B.美育是一种情感教育 C.美育是通过人的意志力来实现的 D.美育是促进知识的教育 20.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这段话说明（ ）。 A.美育可以培养人的个性 B.美育具有“寓教于乐”的特征 C.美育带有一定的强制性 D.美育是通过人的意志力来实现的 ——————————————————————————————————————— 16.“寓教于乐”原则的提出者是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.普罗提诺 17.美育作为一门独立的学科在人类文化史上正式出现的标志是( ) A.《美育书简》的发表 B.《美育与人生》的发表 C.《教育之宗旨》的发表 D.《美育》的发表 18.中国近代率先提出“美育代宗教”观点的学者是( ) A.梁启超 B.王国维 C.蔡元培 D.严复 19.美育的过程往往是( ) A.立竿见影的 B.潜移默化的 C.因人而异的 D.顿入佳境的 20.美育的目的是使人( ) A.增长知识 B.历练才干 C.健康体魄 D.身心完美 13.蔡元培率先将“美育”一词引入中国，并撰写了下列哪篇文章？（ ） A.《以美育代宗教》 B.《论小说与群治的关系》 C.《论教育之宗旨》 D.《摩罗诗力说》 5．率先把“美育”一词引入中国的美学家是（ ） A.王国维 B.梁启超 C.蔡元培 D.朱光潜 19.西方历史上最早提出文艺的基本功能是“寓教于乐”的人物是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.但丁 20.民国初年在中国倡导“以美育代宗教”的人物是( ) A.王国维 B.蔡元培 C.梁启超 D.鲁迅 10．“寓教于乐”的原则实际上就是强调( ) A．美育和智育的统一 B.美育和体育的统一 C.德育和智育的统一 D.美育和德育的统 13．明确提出“审美教育”的概念的美学家是( ) A．康德 B.贺拉斯 C.席勒 D.锡德尼 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 24．下列属于“美育的目的”的是（ ） A．培养审美的感受力和创造力B．造就文化人才 C．成就审美的人生D．全面提高人的素质 E．繁荣社会文化 C.怡情养性 D.化性起伪 E.寓教于乐 31．美感教育所培养的“完美的人”，是指（　　　　　） A．既有物质生活，又有精神生活 B．既有理智，又有情感 C．既满足了欲望，又满足了感情 D．既有工作能力，又善于生活和娱乐 E．既无道德的缺陷，又充满着智慧 34.美育与德育的关系的正确表述是（ 　　　） A.美育是德育的必要前提 B.美育高于德育应代替德育 C.美育对德育的实施起促进作用 D.美育包含着更多的精神 E.美育与德育是相辅相成的 23.贺拉斯认为文艺必须具有的三特性是( ) A