【步步高】2016高考地理大一轮复习 人口资料统计图的判读学案.docVIP

专题学案25　人口资料统计图的判读 [目标定位]　对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类。因此要求学生了解人口资料统计图的形式，掌握其判读方法。 一、柱状图的判读 例1　读“甲、乙、丙、丁四个国家2008年0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段的人口比例示意图”，回答(1)～(2)题。 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2)关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确的是(　　) A．经济最发达的国家可能是甲 B．最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙 C．劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙 D．社会经济和生态压力最小的是丁 【反思归纳】 柱状图的判读 柱状图是采用不同高度或长度的线柱表示地理数据大小的图形。它能够直观地表现出各种地理事物和现象的差别。 分析柱状图的一般思路：了解纵、横坐标的含义，出现左右纵坐标时，更要仔细观察、辨析；思考各项目之间的联系；对柱值的______进行分析，从而揭示纵坐标因子随横坐标内容的变化规律；分析原因，提出建议。 二、金字塔图的判读 例2　18～20岁是高考适龄人口，从2000年至2008年，全国高考适龄人口持续增加，2009年是中国高考适龄人口的转折年。下图为“2000年和2009年10岁至20岁广东省和山东省的人口金字塔图”。据图