(富县教学研究室二0一三年工作.docVIP

富县教学研究室二0一三年工作要点 一、目标任务 按照市教研中心和县教育局本年度工作的总体布署和要求，结合我室实际，2013年，县教研室工作的总体思路和目标任务是：围绕“一个中心”（提升教育教学质量），做好“两项服务”（服务学校、服务教师），提高“三个水平”（专兼职教研员专业水平、学校内涵发展水平、课题管理研究水平），主抓 “四个重点”（三支队伍专业成长、双常规细则的落实、课题管理指导、“双高双普”达标工作），打造“五个品牌”（有效教学管理、特色校本研修、高效课堂模式、课题示范引领、中高考质量提升），充分发挥“研究、指导、管理、服务”的职能作用，不断提高教育科研的层次和水平，全力推进我县教育质量的稳步提升。 二、工作举措 （一）、加强队伍建设，努力促进专业化发展 1、加强教研员队伍建设。以学校管理学、课标和课题研究等为主内容，在坚持自我研修的同时，实行每周集中学习制度，继续开展岗位练兵和技能培训活动，加大外出培训力度，力争年内达到全员培训；认真贯彻落实《富县教研室兼职教研员管理办法》，真正发挥兼职教研员在学科教研中的研究、指导、服务、推广作用。 2、加强学校管理人员队伍建设。以学校管理学、课标和课题研究、“双常规”实施细则等为主要内容，在指导学校切实抓好校本研修的同时，积极开展灵活多样的培训交流活动，努力提高学校管理层的整体素质（其中，今年6月份将进行学校中层以上管理人员理论考试，其成绩将按10％计入校长年度考核附加分之中）。 3、加强教师队伍建设。在加强师德建设的同时，以课标、教材、课题、课堂等为主要内容，加大教师的培训力度，有力地促进教师专业化发展。一是依托国家、省、市、县等培训机构开展集中培训活动；二是依托联片研修，开展骨干教师和校际间的交流与互动活动；三是邀请外地知名专家和学者来我县进行专业引领；四是紧跟国家、省、市课改新动向，选派相关业务骨干教师参加培训；五是积极开展“送培下乡”、“送教下乡”活动；六是加强班主任和幼儿教师的培训。 （二）、强化课程改革，着力打造高效课堂 4、扎实开展过“五关”练 “五功”活动（五关是指教育教学理论关、课标关、教材关、课堂关、命题关；五功是指备课、上课、说课、评课、写字教学基本功）。 5、加大薄弱学科管理指导力度。要高度重视品德、科学、艺术等学科教学，加强检查指导，规范课程管理，促进各学科课程均衡发展。 6、加强学校课改工作的管理与指导。组织学科教研员、部分教学能手、骨干教师深入薄弱乡校，开展“城乡互动、送教下乡”活动，帮助偏远乡校解决课改实施过程中存在的困难和问题。 7、做好课堂教学模式的总结推广工作。学习借鉴 “先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，及时发现和总结符合课改要求的优秀案例，着力做好高级中学“622.211”、羊泉初中“3223”、茶坊小学“1441”、北教场小学生本教育等课堂教学模式的总结推广工作。 8、搞好课堂教学大赛和教学能手评选推荐工作。层层开展“说、讲、评”三位一体的课堂教学大赛，按照市、县教育局的部署和要求，精心组织，规范程序，切实做好各级教学能手的评选和推荐工作。 9、配合市教研中心做好普通高中课程改革调研视导工作，积极探索课改背景下学校教学管理的有效途径和方法。 （三）、深化校本研修，提升内涵发展水平 10、全力推进校本研修进程。一是进一步加强我县校本研修工作《方案》、《规程》、《办法》等相关规章制度的学习贯彻落实力度；二是以校、片为单位，扎实开展过“五关”练 “五功”活动；三是开展以“实施有效教学，打造高效课堂”为主题的课堂教学大赛；四是举办2013年小学综合课暨幼儿教师培训活动；五是召开全县中小学班主任工作经验交流会；六是开展全县教导主任、教科室主任和德育主任的交流培训活动。 11、切实加强课题研究的管理指导工作。一是召开课题研究专题培训会；二是加大已立项课题的检查指导力度，加强过程性管理；三是搞好课题结题和优秀成果的总结、推广工作；四是积极指导学校搞好2013年课题的申报、立项工作。 12、开展2013年全县中小学师生手工制作、科学小发明、书画展评活动和全县基础教育成果评选、推荐活动。 13、进一步加强网站管理。一是充分发挥县教研室门户网站的舆论导向作用，加大对教研工作宣传力度和深度，为我县教科研工作的科学有效开展营造良好的舆论氛围，提供优质的服务；二是指导学校办好校园网站。 （四）、加强过程管理，提高教育教学质量 14、搞好复习备考指导服务工作。一是全面了解教情、学情，对全县的中、高考复习备考情况进行及时研究、分析、通报、指导；二是为初、高中复习备考工作相关学科的教师培训搭建平台，搞好服务；三是适时召开全县中高考复习备考动员会、推进会及表彰会；四是组织好初高中模拟考试工作；五是切实搞好小学六年级的调研测试工作。 15、抓好教学质量的过