种子发育[精选].doc

种子的形成和萌发、植株的生长和发育 ●知识点精讲透析 被子植物个体发育过程中，胚的发育是在母体内完成的，伴随胚的发育，同时发生着胚乳的形成、种皮、果皮、果肉的形成。因此，若要研究植物的某些性状，离不开对其个体发育过程的理解及相关结构形成的认识。比较常见的是对果皮、种皮、子叶等性状的研究。以基因型（Gg）为母本，以基因型（gg）为父本，母本所结种子的种皮细胞，由母本体细胞分化而来，故种皮细胞的基因型为Gg，种皮所表现出来的性状为灰色。种皮内所保护的胚（包括子叶、胚芽、胚轴、胚根）则是由受精卵发育而来的，受精卵的基因型为Gg（或gg），那么，这个灰种皮的种子种下去，胚 Gg（或gg）萌发出的幼苗Gg（或gg）发育的个体Gg（或gg）再结种子时，种皮的基因型就是Gg（或gg）了，种皮的表现型则是灰（或白）。与种皮颜色遗传类似的还有种皮、果皮、果肉（味道和口感）等其他性状遗传。 从子一代角度看， 子一代的个体发育过程中的受精卵到胚的发育阶段是在亲本 胚珠内发育的，若统计子一代的子叶的性状，要在亲代的种子内统计。而种皮颜色要等子一代结实后才能观察到。 人工种子示意图 人工种子的优点主要是：第一，通过组织培养的方法可以获得数量很多的胚状体，解决某些植物繁殖力差或结实率低的问题而且繁殖速度快，结构完整；第二，可根据不同植物对生长的要求配置不同成分的“种皮”；第三，人工造林方面，人工种子比采用试管苗的繁殖方法更能降低成本，而且方便机械化播种，可节省劳动力；第四，体细胞胚是由无性繁殖体系产生的，因而可以固定杂种优良性状；第五。可以在人工种子中加入某些农药、菌肥、有益微生物、激素等；第六，胚状体发育的途径可以作为高等植物基因工程和遗传工程的桥梁。 ●典例分析 ●过手训练 1．?在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是 A.甲胚珠发育成无生活力的种子 B乙胚珠发育成无胚乳种子 C.甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体 D.乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体 解析：本题考查的知识点是植物的个体发育中胚的发育和胚乳的发育。甲胚珠双受精，乙胚珠卵受精，但受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失，导致胚细胞中只有3个染色体组，当成熟开花时因在减数分裂过程中染色体的联会发生紊乱，故不能形成正常的生殖细胞，所以甲胚珠发育成无生活力的种子；由甲胚珠和乙胚珠内的受精卵发育成的胚细胞中含有3个染色体组，因而甲胚珠和乙胚珠中的胚经组织培养，所得到的小麦植株的体细胞中染色体数目与正常普通小麦的配子中的染色体数目相同，所以获得的是小麦单倍体；乙胚珠卵受精，但极核未受精，因而胚乳不能发育，但胚的发育需要胚乳供给营养，无胚乳供给营养胚也就不能发育，最后胚珠也就不能发育成种子。 ． 图甲是同一批豌豆种子萌芽的两组实验长成的幼苗照片，图乙是豌豆幼苗体内的相关物质变化曲线图，以下描述正确的是甲图中的一组在黑暗处，二组在阳光下 B乙图中的1、4曲线代表一组的鲜重和干重变化 C．甲图中的二组的鲜重和干重变化对应于乙图的曲2、3 D．甲图中的一组豌豆幼苗没有同化作用，二组的同化作用只有光合作用 识图、析图能力较差，不会把图示信息与种子的萌发有机联系起来并进行综合分析。A项黑暗处的幼苗细胞壁硬化推迟，细胞伸长生长迅速，相同时间幼苗植株较高，但比较瘦弱，幼叶展开的慢而少，阳光下的幼苗则相反；B项幼苗在黑暗处生长，消耗的养料全部来自于种子内贮存的有机物分解，当干物质消耗殆尽时幼苗停止生长即鲜重不再增加；C项的幼苗是在阳光下，出苗前期消耗的养料也来自种子内的贮藏，因此干物质下降，当幼苗出土后，子叶展开可以进行光合作用自养，鲜重开始增加缓慢，随着幼苗幼芽长大，生长迅速加快；D项的一组从种子到幼苗的产生为同化作用，二组组织器官的建造也为同化作用。组织培养技术．就是在无菌条件下，将下列哪些植物的组织、器官在人工控制的环境里，使其形成完整的植株 ①茎尖②花药③子房壁 ④薄壁细胞 ⑤形成层细胞⑥根尖成熟细胞 A．①②⑤B．②③④C．③⑤⑥D．①②④ 右图为玉米种子构造图，请根据该图选出下列正确的叙述 A．a在种子愈成熟时，水分含量愈高 B．细胞分裂素可促使d构造的生长；f来自子房壁及珠被 C．促进C生长的IAA浓度大于促进d生长的IAA浓度 D b、C、d、e是由胚经减数分裂发育来的 1 ．在胚的发育阶段提供营养物质的结构是 2．种子在形成过程中有机物有积累，干重在增加，种子成熟时，水分减少，代谢减弱，有机物种类减少。 3．在