19第19课气体的制取、收集、检验、性质程序.ppt

第19课 气体的制取、收集、检验、性质 第五部分 科学探究 考 纲 要 求 知 识 梳 理 知 识 梳 理 知 识 梳 理 知 识 梳 理 知 识 梳 理 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 中等 8 实验题 2014 中等 10 实验题 2013 中等 9 实验题 2012 难易度 分值 题型 年份 1．熟练掌握药品的取用、仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作（操作） 2．在教师的指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作（操作） 3．运用简单的装置和方法制取、收集、检验气体(操作) 4．能在实验过程中注意观察和思考相结合（操作） 5．能用口头、书面的形式明确地表述过程和结果，并与 他人交流和讨论（操作） 考点1：实验室制取气体的原理、发生装置、收集装置 1．实验室制取气体的装置包括两部分：发生装置和收集装置。在确定气体的发生装置时，应考虑：反应物的状态和__________，在确定气体的收集时，应考虑：气体的密度和_______，我们将初中化学气体发生装置分两大类：固固加热装置和固液不加热装置。 反应条件 溶解性 3．氧气、二氧化碳的实验室制取对比(装置见上) B CO2 A C/E B O2 收集装置 发生装置 反应化学方程式 气体 A C 2．固固加热装置A和固液不加热装置B的比较： 4．气体的收集方法及检验、验满方法 能 否 氢气 将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则集满。 将气体通入澄清石灰水中，若变浑浊，则该气体为二氧化碳。 否 能 二氧化碳 将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则集满。 将带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，则该气体为氧气。 能 否 氧气 验满 检验 排水法 向下排气法 向上排气法 能 否 能 考点2：气体的干燥和净化 在实验室制取的气体中，常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质，需要经过净化和干燥后才能得到纯净的气体。选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。 如：NO常温下易与氧气反应生成NO2，密度比空气大，难溶于水，则实验室收集NO气体宜采用_______法。 排水 NH3 除NH3外的所有气体 无水硫酸铜 酸性气体，如HCl、CO2、SO2 H2、O2、CO、NH3等中性、碱性气体 氢氧化钠固体或生石灰或碱石灰 NH3 H2、O2、CO、HCl、CO2等中性、酸性气体 浓硫酸 不能干燥的气体 可干燥的气体 干燥剂 1.(2014·广东)请根据图1回答相关问题： （1）仪器a的名称是_____。 （2）A图称量前，要将天平调平衡，首先要把___，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应____，使少量药品落人盘中。 【答案】酒精灯 【答案】游码归零，轻轻拍动拿药匙的手 (3)图中有明 显错误的是 ___(填序号)； c图中的玻棒 作用是：搅拌， 防止_____。 (4)D图的装置可用来制取的气体是____(写—种)，制取该气体的化学方程式为____，该装置操作上的优点是______。 【答案】B，受热不均液滴（或溶液）外溅 【答案】O2 (或CO2或H2)，2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑），可控制滴入反应溶液的速度（或反应的速率或快慢） （5）题图2是利用CO还原Fe2O3的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是_____；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是___。 【答案】由暗（或棕）红色变为黑色，画图略，点燃或塑料袋收集。 【赏析】本题考查了仪器的名称、实验室制取气体的方法、天平的操作、实验装置的画法。解答此类题：1、掌握好常见仪器的名称，如酒精灯、长颈漏斗、试管、铁架台等；2、掌握好实验制取氧气、二氧化碳的原理、发生装置、收集装置。3、画实验装置图时要明白该装置的作用，如该题的画图是要求检验和除去CO2，所导管应左长右短且画上塞子。 （1）C装置中仪器①的名称为_______，收集某气体采用D装置，由此推测该气体具有的性质是_______________。 （2）实验室用B装置制取O2的化学方程式为 ________________________________。 【活学活用】 1.(2014·汕尾)请根据下图所示实验装置回答问题。 水槽 密度比空气小 （3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择C装置收集，理由是集气瓶底部要留少量的____。 （4）实验室制取二氧化碳选用的发生装置