七年级语文下册《8.82桃花源记 口技 孙权劝学 伤仲永 诗五首》单元自测.docVIP

七年级语文下册《8.82桃花源记 口技 孙权劝学 伤仲永 诗五首》单元自测 一、积累与运用（20分，每小题2分） 1．下列加黑字注音完全正确的一项是（　　） A．犬吠（fèi）　 少顷（shào）　咳嗽（sòu） 意少舒（shǎo） 几欲先走（jǐ） B．叱责（chì）　 垂髫（tiáo）　呓语（yì）　编纂（zuǎn）　 环谒（yè） C．泯然（mǐn）　侧畔（bàn）　城阙（què）　屏障（píng）　俨然（yán） D．诣太守（yì） 卿言（qīng） 宦官（huàn） 歧路（qí）　　 涨秋池（zhàng） 2．下列加黑的词解释不完全正确的一项是（　　） A．落英缤纷（坠落的花瓣）不足为外人道也（对，向） B．寻病终（不久）后遂无问津者（于是，就）（探访、访求） C．会宾客大宴（邀请）但闻屏障中抚尺一下（听见） D．孰若孤（谁比得上）今夫不受之天，固众人（本来，原来） 3．选出与例句中加黑的字意义相同的一项。 ①以为妙绝（　　） A．群响毕绝　 B．络绎不绝　　 C．绝处逢生　 D．千古绝唱 ②众妙毕备（　　） A．关怀备至　　 B．有备而来　　 C．装备精良　　 D．德才兼备 ③京中有善口技者（　　） A．乐善好施　 B．善自保重　　 C．善骑者堕　　 D．善始善终 4．给下列各句选择正确的译文。 ①阡陌交通，鸡犬相闻。（　　） A．田间道路，交通方便，能听到鸡鸣狗叫。 B．田间小路，交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。 C．田间小路，交通相错，鸡鸣狗叫互相听得见。 D．东西南北交通方便，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。 ②渔人甚异之。（　　） A．这个渔人与别人差别很大。 B．捕鱼的人对此感到非常奇怪。 C．捕鱼的人对他感到很不同。 D．捕鱼的人认为他很奇怪。 5．解释下面诗文中加黑的字，不准确的一项是（　　） A．风烟望五津（渡口） B．日暮乡关何处是（故乡） C．商女不知亡国恨（经商的妇女） D．却话巴山夜雨时（回叙） 6．下列朗读节奏划分错误的一项是（　　） A．余／闻之也／久 B．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津 C．沉舟／侧畔／千帆过，病树／千头／万木春 D．何当／共剪／西窗烛，却话／巴山／夜／雨时 7．下列译文正确的一项是（　　） A．京中有善口技者。译文：京城中有喜欢表演口技的人。 B．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。译文：过一会儿，丈夫打起鼾来，妻子拍孩子的声音也停止了。 C．两股战战，几欲先走。译文：两条大腿索索发抖，几乎都想抢先走路。 D．邑人奇之，稍稍宾客其父。译文：同县的人对他感到惊奇，渐渐的以宾客之礼对待他的父亲。 8．选出与句中加黑字的含义相同的一项。 ①欲穷其林（　　） A．没有钱，与富相对　 B．穷尽，尽　 　 C．彻底　　 D．极端 ②芳草鲜美（　　） A．色彩鲜艳美丽　　 B．新鲜美丽　　 C．味道好　　 D．新鲜肥美 ③屋舍俨然（　　） A．好像　　 B．整齐的样子　　 C．严肃的样子　　 D．严厉的样子。 ④余人各复延至其家（　　） A．延长　 B．推迟　 C．邀请、请　 D．伸展 9．《口技》一文对“口技”的描绘栩栩如生，作者的写作目的是（　　） A．介绍口技人的表演工具。 B．介绍口技人的表演场地。 C．渲染失火时的恐怖场景。 D．介绍口技人高超的表演技艺。 10．下列加黑词古今义没有发生变化的一项是（　　） A．会宾客大宴　　　　　 B．但闻屏障中抚尺一下 C．满坐寂然，无敢哗然　 D．两股战战，几欲先走 二、阅读：迈上新台阶（40分） 【第一台阶】 （一） 晋太原中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 1．解释下列加黑词在文中的意思。（2分） （1）欲穷其林（　　）　　（2）仿佛若有光（　　） （3）豁然开朗（　　）　　（4）屋舍俨然（　　） 2．第一段景物描写的主要意图是什么？（1分） 3．阅读第二段。 （1）桃花源在_____的地方，写渔人进入桃花源的路径，用______、_____等词语说明它不易被人发现。又因小口______，渔人在好奇心的驱使下便循______而入。（3分） （2）写桃花源入口的隐蔽曲折，目的是：（　　）（1分） A．只是为了同后面的“豁然开朗”形成对比。 B．桃林、山上小口都是人间可以找到的地方，渔人由此而入既增加其神秘感，又显示桃源存在的现实性，更深切