七年级音乐上册《祖国颂》教案1 新人教版.docVIP

祖国颂 单元 名称 第二单元 祖国颂歌 单元教学目标 1、在国庆之际，选择歌颂祖国的音乐作品，唤起和培养学生热爱祖国的情感。2、在唱歌课中，培养良好的唱歌习惯和音乐表现能力，背唱歌曲，复习乐谱知识。3、在欣赏课中，培养对音乐的感受能力。 本单元知识结构 1、感受与鉴赏： 《祖国颂》 《祝福祖国 》 《今天是你的生日，中国》 《祖国歌》 2、表 现： 《歌唱祖国》 背唱主旋律 学吹竖笛 3、创 造： 画旋律线，填表 合奏 4、音乐与相关文化:国庆节　　制作小插图 本单元教学重难点 教学重点：学唱《歌唱祖国》，达到会背唱的目的；通过欣赏歌曲，辨别不同歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的风格、音乐效果，感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。 2、教学难点：唱谱练习，首调唱名法，了解D大调的音位；掌握弱起节奏和附点节奏。本科音乐材料比较多，要在有限的时间内完成教学任务。 学生情况分析 在本单元的学习中，学生对部分歌曲会较有印象，但有些旋律唱的不一定准确，需再有重点的纠正。 课时划分 第一课 歌曲 《歌唱祖国》 第二课 欣赏 《祖国颂》 《祝福祖国》等 教学方法 情景教学法 探究学习法 分组交流法 教具 钢琴 多媒体教学课件 教学录音带 课题 歌唱祖国 案序 1 课型 新 授 课时 1 教学目标 学唱歌曲《歌唱祖国》，用自然、舒展的声音演唱。 2、感知音乐结构，掌握歌曲演唱风格，复习乐谱知识。 教学重点、难点 重点：学唱歌曲，达到会背唱的目的。 2、难点：了解D大调的音位，掌握弱起节奏和附点节奏。 教学设想 培养良好的唱歌习惯和音乐表现能力。 课时知识结构 歌曲欣赏——学唱歌曲——乐谱分析——唱乐谱——再次欣赏——讨论——分组交流学习——完整演唱 德 育 渗 透 唤起和培养学生热爱祖国的情感。 教学过程 初 备 二次备课 学生伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。 一、自主学习： 1、唱一首歌颂祖国的歌曲。 2、了解作曲家王莘。 二、情景导入： 1、（播放《歌唱祖国》）配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 2、出示目标 三、新授教学： 1、咱们班有会唱这首歌曲的吗？（找几位同学分别演唱） 2、完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。 3、学习歌曲： A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及时纠正 （1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 （2） 歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国” “家乡” “人民” E：听音乐完整练习演唱歌曲 F：处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 。第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 四、点播提升： （一）学生点播的设计 分组练习容易唱错的地方，附点节奏、休止符节奏的掌握、速度的掌握等。 （二）教师点播的设计 1、教师巡回指导各小组的练习，及时纠正出现的问题。 2、引导学生唱乐谱，讨论歌曲的演唱风格。 五、展示交流： 1、 分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。 2、 给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意 六、拓展延伸： 同学们的印象中都有哪些歌颂祖国祝福祖国的歌曲？ 《我爱你中国》，《龙的传人》，《爱我中华》等 七、课堂小结：?? 同学们，《歌唱祖国》这首歌曲是一首表现中国人民昂扬的精神风貌和自豪感的歌曲，你们能够感受歌曲的雄壮豪迈，积极向上的情绪和感情吗？?? 希望同学们能够热爱祖国，热爱人民，为祖国的将来好好学习，天天向上！ 板书设计： 歌 唱 祖 国 C????? D???? E???? F???? G???? A???? B???? C????? D 1?????