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全国教学中的互联网搜索优秀教案评选 滨海实验小学 孙瑞霞 Module 9 Happy Birthday Unit 1 Can I have some sweets ?教案 教案背景 1、面向小学四年级学生； 2、新标准英语第三册Module 9 Happy Birthday Unit 1 Can I have some sweets ? 3、课时计划：1课时 4、课前准备：（1）教师准备：搜集相关的生日资料，制作多媒体课件； （2）学生准备：预习课文 二、本课的主题：“Happy Birthday”, 围绕过生日来谈论食物。 学习任务：学习目标语句Can I have some soup ? Yes ,you can . / No ,you can’t . 语言功能：请求获得允许；谈论食物；并能用 Can I have ... 来询问。 三、教学目标（一）知识目标 1、能认读会写下列单词：soup, sweets, bread, biscuit, fruit，cake ， sorry, light, turn on 2、熟练掌握并灵活使用句型：Can I have some…? Yes, you can. / Sorry, you can’t.能够认读句型：Can I have some…? Yes, you can. / Sorry, you can’t. （100%的学生积极70%的学生能自如运用这些单词和句型结构。 （二）技能目标 1、发音准确，能听懂录音。 2、 使学生通过学习本课，能用英语表达请求允许的句子，特别是请求允许吃食物的句子，并能根据本课的知识进行情景剧表演。 3、激发学生把所学的内容，运用到实际生活中去。 （100%的学生能运用所学句型结构表达自己的请求，并能用英语说谈论食物；20—30%的学生能够能创造性地拓展语言知识，发挥语言功能。 （三）情感目标 1、通过任务活动，培养小组合作意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示，激发其学习英语的积极性。 2、培养学生良好的学习习惯，营造良好的英语学习氛围，以保持英语学习的持续兴趣。 （100%的学生能在课堂学习活动中提高对外国传统文化的了解意识，60%的学生能在活动中提高动手能力，加强相互了解，提高团结协作的情感和能力。 sweets, bread, biscuit, fruit，cake ， sorry, light, turn on 掌握句型：Can I have some soup ? Yes ,you can . / No ,you can’t . 五、教具准备多媒体课件,自制图片,食品实物，头饰 六、教学过程 （一）热身复习 T：Hello , boys and girls! T: Let’s say a chant :Make a cake . T: Great! Now look here .What’s this ? Do you like milk ? Why ? 使用相应的教学卡片帮助他们复习以前学过的关于食物的单词。 (二)任务呈现与课文导入 T: Do you like cake ? Ss: Yes ,I do. T: I like cake ,too. And I like sweets ,bread ,biscuit … 教师边说边点击课件，大屏幕上呈现本课四会单词：soup, sweets, bread, biscuit, fruit，cake。 T: And you ? S1: I like … S2: … …… 教师鼓励学生说出自己能表达并且喜欢的食物。教师把它们编成有节奏的小诗:soup , soup , soup , I like soup .Umm… sweets , sweets , sweets , I like soup . Umm… bread , bread , bread , bread , I like soup . Umm… biscuit, biscuit, biscuit, I like soup . Umm… fruit，fruit，fruit，I like soup . Umm… cake , cake , cake , I like soup . Umm… 请学生拼读。并借助实物与图片及创设情境教学词汇 light，sorry,短语turn on。表扬能说出单词的学生，可以进行过程性语言评价或奖励sticker。 老师和学生讨论：“如果肚子饿了，我们怎么才能要到东西吃呢？”今天大家要使用“Can I have some…?”展开游戏“Draw and eat”，为本课的任务“向朋友或家人要东西