九年级语文上册 第五单元《范进中举》课时教学设计 新人教版.docVIP

《范进中举》课时教学设计 教学目的 一、了解封建科举制度的毒害。 二、理解讽刺的写法和作用。 教学难点 一、封建社会科举制度的罪恶。 二、旧小说中的口语和雅语。 教学设想 一、安排三课时。 二、通读课文，扫除语言障碍，为读懂全文作准备。 三、教读中围绕教学目的，突出重点，避繁就简，并注意字词基础知识和习作知识运用的落实。 四、与《孔乙己》作比较阅读，不另行安排单元训练和复习。 第一课时 教学要点 一、作品与作者。 二、作者的批判态度。 教学内容和步骤 一、课前预读 参看“预习提示”和注解，通读全文，有字、词疑难，查工具书先在课前解决。以一、二、三题内容作为思考重点。 二、教读课文 1．介绍作者和作品：指名学生作简介，然后教师讲述。吴敬梓，敬梓是名，敏轩是字，粒民是号，晚年又号文木老人，著有《文木山房》诗文集。作者生长在富家名门，他在和官僚、豪绅、名流、清客以及知识分子长期接触中，看透了他们卑污的灵魂，无耻的行径。更由于家道中落，由富而贫，饱尝了世态炎凉，对现实有比较清醒的认识，对功名利禄由热衷而冷淡。他所处的时代，是在清王朝统治的前期，科举制度是清王朝巩固统治、笼络人心的有力工具，影响广，危害大，许多知识分子堕入它的圈套，追求功名利禄。吴敬梓反对这种考试人才的制度，反对这种应考、做官的时尚，用讽刺手法写了55回小说《儒林外史》。书中人物，大都有当时的真人真事做影子。为了避免受到迫害