初中力的复.docVIP

考点1 弹力 ⑴ 弹性形变:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。　　 ⑵ 弹力:发生 的物体，由于要恢复原状而对与之接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 弹力产生条件： 物体相互接触 2接触面处产生弹性形变 （4）方向：弹力与物体形变方向相反 （5）常见的弹力的方向 拉力：沿绳或弹簧__________的方向； 压力：________接触面________被压物体； 支持力：________接触面________被支持物体。 考点2 重力： ⑴ 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的 而受的力叫重力。重力的施力物体是： （2）注意：①地球表面及附近物体的重力的施力物体都是地球 ②物体所受重力的大小简称为物重 ③物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是 G=mg 其中g=9.8N/kg 它示 【练习】下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是： ⑶ 重力的方向：___________________ 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 ⑷ 重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的 上。 如均匀细棒的重心在它的 ，球的重心在 。 注意：1.重心不是一个最重点，是一个等效点。2. 重心可以在物体上，也可以在物体外。3.重心的高低会影响物体的稳度。4.任何一个物体有且仅有一个重心。5。重力≠地球对物体的吸引力 假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 考点3 摩擦力： ⑴ 定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 （3）摩擦力产生条件： （4） 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 的方向相反，有时起 作用，有时起 作用。 （5） 静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 （6） 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 （7）滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力 ； 压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 。该研究采用了 法。 由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和 有关。 实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 注意：只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素都不改变，不论物体运动快慢怎变则摩擦力大小都不会改变。（与拉力、速度、接触面积无关） 【练习】如图3所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_________N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_________N。 【练习】如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确是 A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B．木块第1次受到的拉力较大 C．木块两次的动能一样多D．两次拉力对木块做的功一样多 【练习】为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧铡力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小明拖动长术扳，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。 (1)请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。 (2)你认为谁的实验设计更好，为什么? 考点4 摩擦力的应用： ⑴ 增大摩擦力的方法有： 、 、 。 ⑵ 减小摩擦的方法有： 、 、 （滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 【练习】2013