精选课件化学学习方法浅谈.ppt

化学学科的特点：知识点多、乱、散，还很抽象。这使得同学们在学习过程中存在一定的困难。 化学之-----“新看法” 通过刚才的这首歌，我们发现：化学其实也可以有趣，也可以给人很生动的感觉。也就是说，其实，化学也有它可爱的一面。下面我就自己从教的经验来和大家一起分享学习化学的方法。 第一，要用心观察生活中的化学，保持对化学学习的热情，培养学习化学的兴趣。 化学是一门以实验为基础的学科。概念、原理的建立和物质性质的研究中，实验都是重要的研究手段。在化学实验中既可以为基础知识的建立打好扎实的基础，同时也可培养同学们的动手、观察、分析、综合等多种能力。 首先，必须要改变观念，化被动学习为主动学习。建立和坚持必要的学习常规，课前做好预习，课上做好笔记，课后做好总结。做笔记要做到心中有数：（1）记下课堂内容的要点；（2）记下典型例题和思考方法；（3）记下尚未理解的内容；（4）记下心中所感和创新思维。做总结要做到：总结及时，对比明确，区分异同，典例整理（把错题也当成典型例题来处理）。 其次，要抛弃依赖思想，培养独立思考、独立解决问题的能力,并且在这个过程中逐步建立自信。 在学习过程中注重知识的理解和运用，勤加练习，做到善于质疑。学习新课时要敢于询问，在知识的联系比较中要敢于发问，在总结和归纳中要不断追问。 再次，构建化学理想模型，并且巧妙的利用模型来解决问题。 如“理想气体”模型：标准状况下，1 mol任何气体的体积都近似为22.4L，这是具有实际测量意义的：将实际状况下的气体体积数值绘制曲线后逐渐逼近标准状况……这种“逼近法”的近似处理是科学的，是可以在误差允许范围内的。 模型的熟练使用不仅可以使思路清晰，并可提高解题速度、减少错误，而模型的巧妙使用还可以使解题思路化繁为简、化难为易，有时更可以有柳暗花明的效果。 第四，强化记忆。 与数学、物理相比较，记忆对化学这门课程显得尤为重要。它是学好化学的最基本方法，离开了记忆谈其他便成为一句空话。况且化学知识量大，使记忆有障碍，巧妙的记忆必不可少，它不仅可以缩短记忆所需的时间，还有利于记忆的长久。 总之，高中阶段时间紧、任务重，要高效地学好化学，方法就至关重要，因此在学习过程中要结合自身情况和特点，找出并最终形成适合自己的学习方法。 化学之--------“初印象” 化学学习方法： 第一，培养化学学习兴趣。 第二，重视化学实验。 第三，培养良好的学习习惯。 第四，强化记忆。 我们的衣、食、住、行、甚至医药、健康、美丽，都离不开化学，而在社会热点问题（能源、环境、资源等）的解决上，化学也起着非常重要的作用。化学，来源于生活，服务于生活。 第二，重视化学实验。 第三，培养良好的学习习惯。 趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋， 激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态。所 以有趣的知识就易于记忆，并能牢固保持。为 提高化学知识的记忆效果，在化学课堂教学的 过程中，我们可以偿试把一些枯燥无味、难于记忆的化学知识尽可能趣味化。我在化学教学实践中，总结了一些较为有趣有效的记忆方法，现在做一个叙述，与大家分享。 常用的记忆方法有： 一、浓缩记忆法 浓缩记忆法就是针对某类化学知识或规律，在深刻理解的基础上，选取有代表性的字或词缩略成提纲挈领的骨架进行记忆。 如：离子方程式的书写步骤可缩略为：“写、拆、删、查”。 又如：过滤操作中的注意点可浓缩为：“一贴、二低、三靠”。 二、口诀记忆法 口决记忆法就是把一些需要记忆的化学知识利用音韵编成歌谣，使读起来朗朗上口，便于记忆。 口决记忆法可以起到化难为易的作用，使同学们较为轻松的巩固所学的知识。 三、会意记忆法 会意记忆法就是把一些抽象的概念、现象、方法或实验操作要领先进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。 如Br2、I2的水溶液常因浓度的不同而呈现不同的颜色，不易记住，但溴水总离不了“橙”字，碘水总离不了“黄”字；在有机溶剂中Br2、I2的溶解度增大，颜色加深，溴溶在有机溶剂中溶液显“橙红”， 碘溶在有机溶剂中溶液显“紫红”。所以可会意记作“溴橙碘黄水中藏，橙紫双红有机相。” 四、联想记忆法 联想记忆法就是把一些化学概念或规律用联