女字旁.docVIP

武汉市写字课堂教学研讨会教案 时 间：2006年10月13日早上 准备工作： 1、提醒学生，写字的速度要快。 2、找几个写的好的人练习提手旁、木字旁。我要记住名字。 3、发言准备：能告诉大家，你是怎么观察的？（我是把这两个字，对照着结构提示图，就观察出来了。） 4、一起来说说描写的口诀：笔随影走，粗细适当；不掭不描，一笔成功。 5、练习作业：用复印纸张。练习评议描写是否作到了“粗细适当”。 6、练习：领写“持”。 7、我要练习范写。 教 具： 1、米字格每人两个 2、范字两个 3、范写米字格三个 4、课件 5、三个艺术字：作业展。 6、教鞭指投影仪。 工 具： 复印的字帖：26份 复印教案：120份 我的说课材料 4、毛笔、墨、盘子、水杯，练习范写。 教学过程： 导入： 今天我们来学第十课：木字旁、提手旁的字。（板书课题，齐读课题） 二、读字帖： 1、怎样把木字旁、提手旁的字写漂亮呢？请大家读字帖，看看你有怎样的收获。 2、学生读字帖。 3、学生交流读帖收获。 谁来说说，你读了字帖后知道了什么？ 4、小结：你对怎样写木字旁和提手旁有了体会！ 你能通过观察，发现这两个字怎么写好看！你真棒！ 大家很不错，通过读字帖有了很多的收获！ 三、复习木字旁、提手旁： 1、以前我们用铅笔进行书法练习时，曾经学过木字旁、提手旁的写法。所以今天老师不打算教这个。而是请大家先把它们的书写要点读一读，再想一想，最后试着用毛笔在米字格里各试写一个。 2、学生读要点，书写。（注意书写的姿势） 3、师生评议： 我们来看看，这几个木字旁、提手旁写得怎样？ 大家要注意：围绕着它们的书写要点评价。 （1）木字旁、提手旁都是以横竖交叉点为中心，左长右短，上短下长。它做到了吗？ （2）提有两种：一种叫平提，比较平。另一中提画斜度较大，叫斜提。而提手旁里用的是斜提。它做到了吗？ 3、老师小结：虽说是复习以前的知识，但大家能用毛笔写好这两个偏旁，不能不说是大家非常大的进步！ 四、学写木字旁、提手旁的字： （一）学写“横”与“括”： 1、接下来，我们来看看怎样写好木字旁、提手旁的字。（出示范字“横”“括”）大家看屏幕（课件出示范字“横”、“括”、“结构提示图”），仔细观察这两个字和结构提示图，然后小组讨论讨论：怎么把“横”“括”写好看？ 2、学生交流想法，老师相机点拨： （1）要做到左窄右宽。 （2）“横”左右两部分并列、长短高低一样； “括”左长右短，不高不低刚刚在中间。 同意他的看法吗？ 能告诉大家，你是怎么观察出它们的结构特点的？（我是把这两个字，对照着结构提示图，就观察出来了。）你真会学习！ 3、老师边小结边演示课件： “横”字，左右两部分并列、长短高低一样；只有写出这样的结构特点，才能美观好看。 “括”字，结构就不一样了！提手旁长、右边的“舌”字短，而且不高不低刚刚在中间；如果不是这样的结构，“括”字也写不好看。 4、范写“横”“括”。 下面看老师把它们各写一个。 （1）“横”字：看准第一笔在米字格的哪个位置，不能写的太下了。竖，稍微偏右一点。注意撇和点的起笔不在交叉点处。右部分的第一笔不要写的太高了，因为左右是一样高低长短。 （2）再来写“括”字：同样，第一笔很重要，看准起笔的位置。提的斜度比较大。右部分的第一笔，比提手旁矮，要把“舌”写扁一些。最后一笔，托住上面的笔画。 5、学生描这两个字。 接下来，大家在字帖上描这两个字。一起来说说描写的口诀（笔随影走，粗细适当；不掭不描，一笔成功。） 描是一个体会的过程，能帮助你体会间架结构。拿笔！（头正身体直，臂开两足安。） 6、评议： 看看这几个字描得怎样？（有没有做到粗细适当、一笔成功？做到了粗细适当） 7、老师小结：这几个字描得不错！更希望大家对结构也体会得不错！ （二）学写其他木字旁、提手旁的字： 1、木字旁、提手旁的字有很多很多。只写好这两个字远远不够。其他带有这两个偏旁的字该怎么写才好看呢？请大家看屏幕，（课件出示四个范字“择”“持”“据”“杜”，五种结构提示图）。仔细观察这四个字，然后小组讨论，看看他们分别属于哪种结构图形？ 2、师生互动： （1）“择”属于第几个结构？为什么呢？因为它左高右低； “持” 属于第几个结构？为什么呢？因为它左短右长，右部分不高不低刚刚在中间； “据” 属于第几个结构？为什么呢？因为左长右短，右部分略矮； “杜” 属于第几个结构？为什么呢？因为左长右短，上面平齐，下面右部分略高。 （2）那么为什么最后一个结构不行？因为这四个带有木字旁、提手旁的字都是左窄右宽。 3、老师小结： 看来这个观察小测试没有难住大家！大家都很棒的！我们的感受是：带有这两个