山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级数学上册 7.2 定义与命题（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

第二节 定义与命题 (第2课时) 第七章 平行线的证明 观察下列命题，发现它们的结构有什么共同特征？ 如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等。 如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等。 如果一个四边形的一组对边平行且相等，那么这个四边形是平行四边形。 如果一个四边的对角线相等，那么这个四边形是矩形。 如果一个四边形的两条对角线互相垂直，那么这个四边形是菱形。 命题的结构特征： 上述命题都是“如果……那么……”的形式。 “如果……”是已知的事项，“那么……”是由已知事项推断出的结论。 一般地，命题都可以写成“如果……那么……”的形式，其中“如果”引出的部分是条件，“那么”引出的部分是结论，每个命题都有条件和结论。 指出下列命题的条件和结论，并判断哪些是正确的命题，哪些不是正确的命题。 如果两个角相等，那么它们是对顶角； 如果a＞b，b＞c，那么a＝c； 两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等； 菱形的四条边都相等； 全等三角形的面积相等。 正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命题。 假命题 假命题 真命题 真命题 真命题 想一想：说明一个命题是假命题，通常举出一个例子就可以了，使之具备命题的条件，而不具有命题的结论，这种例子称为反例。如何证实一个命题是真命题呢？ 读一