山东省邹平县实验中学七年级数学上册 3.1.2 等式的性质课件 （新版）新人教版.pptVIP

任劳又任怨，田里活猛干， 生产万顿粮，只把草当饭。 （打一十二生肖） 恭喜你 答对了！ 12=12 九年后呢？ 12+9=12+9 即：21=21 五年前呢？ 12-5=12-5 即：7=7 回想快乐的童年： 展望精彩的未来： 1、理解等式的概念，掌握等式的性质，并会熟练运用性质解决相关问题。 2、通过观察、猜想、探索、验证等活动，体会化归思想。 3、体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。 1、用什么符号连接的式子是等式？ 2、等式的性质内容是什么？课本上是怎么探索、验证的？你会用字母表示等式的性质吗 3、如何运用等式的性质解方程？你会验证方程的解吗？ 下列式子中是等式的有： 用等号表示相等关系的式子，叫等式。 4 3 2x≠2 3x2+2xy 1、 2、 3、 4、 5、 6、 b a 学一学 ? 天 平 与 等 式 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡 等式的左边 等式的右边 等号 + — 等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等. 如果a=b,那么a±c=b±c c a b a b c c c 等式的性质2：等式两边乘同一个数或除以同一个不