精选课件大学美育概论.ppt

  1. 1、本文档共56页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精选课件大学美育概论

为什么要学习美育? 俄罗斯著名教育家苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信:没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。” 这位著名教育家干脆把美育称之为“心灵的体操”。他说:“美是一种心灵的体操——它使我们精神正直,良心纯洁,情感和信念端正。” 中国古人讲的“腹有诗书气自华”和“知书达理”,也是强调审美修养对个人成长的重要作用。 英国人洛克说的:“在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为馅媚。” 什么是美育? 美育是运用人类社会实践所创造的一切美的成果对人自身进行美化的教育,又称审美教育或美感教育。 它是以生动直观的形象为手段,以激发情感,陶治性灵,培养情操,追求理想为特征,港移默化地促进人的全面发展的一种教育形式。也就是说,在美学理论的指导下,通过鉴赏包括艺术在内的各种审美对象,运用各种审美方式来熏染感化人,升华人的情感,陶冶人的情操,纯净人的灵魂,帮助人们树立正确的审美观、人生观和世界观.提高审美能力,完善人格,丰富人的本质,以创造人类更加美好的未来。 希腊神话故事 国王帕琉斯和海洋女神忒提斯的婚礼上, 争吵的女神厄里斯, “送给最美丽的女神”的金苹果 天后赫拉、智慧女神雅典娜和美神阿芙狄忒争执不下 宙斯建议由特洛伊王子帕里斯决定 权力、荣耀和世间最美丽的女子。 宙斯在人间的女儿海伦,斯巴达国王墨涅俄斯的妻子, 激起了希腊的愤怒,开始了希腊与特洛伊长达十年的战争。   大夫登徒子侍於楚王,短宋玉曰:“玉为人体貌娴丽,口多微辞,又性好色,愿王勿与出入后宫。”王以登徒子之言问宋玉。玉曰:“体貌娴丽,所受於天也;口多微辞,所学於师也。至于好色,臣无有也。”王曰:“子不好色,亦有说乎?有说则止,无说则退。”玉曰:“天下之佳人,莫若楚国;楚国之丽者,莫若臣里;臣里之美者,莫若臣东家之子。东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。眉如翠羽,肌如白雪,腰如束素,齿如含贝。嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。然此女登墙窥臣三年,至今未许也。登徒子则不然。其妻蓬头挛耳,龊唇历齿,旁行踽偻,又疥且痔。登徒子悦之,使有五子。王孰察之,谁为好色者矣。”    一、美从何处寻 ? 啊,诗从何处寻? 从细雨下,点碎落花声, 从微风里,飘来流水音, 从蓝空天末,摇摇欲坠的孤星! 德国哲学家康德在《实践理性批判》里的话,后来作为他的座右铭,死后刻在墓碑上:“有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断增长,这就是我头上的星空和心中的道德定律”。 苏格拉底:“什么是美”? 希庇阿斯:“美就是一位年轻漂亮的小姐” 苏格拉底:“一匹母马或一只汤罐也可以是美的,但这还不是美本身。这美本身把它的特质传给一件东西,才使那件东西成其为美。” 希庇阿斯:“黄金是使事物成其美的。”一件事物纵然是丑的,只要镶上黄金,就得到一种点缀,使它显得美了。 苏格拉底:“希腊大雕刻家菲狄阿斯雕刻女神雅典娜时并没有用金做她的眼或面孔,用的是象牙。而且他雕两个眼珠子不用象牙,用的是云石。由于象牙和云石配合得很恰当,所以雕像很美。” 希庇阿斯:“恰当是美的”。在讨论这个定义时,希庇阿斯只是注意到恰当和事物外在性质的关系,恰当是使一个事物在外表上显得很美,例如,其貌不扬的人穿起合适的衣服,外表就好看起来了。 苏格拉底强调,美本身不是外在的性质,而是事物的内在的内容。恰当使事物在外表上显得比它们实际美,所以隐瞒了真正的本质。 辩来辩去,说来说去,仍然没有能够解决“美本身是什么”的问题,从这场讨论中,得出一个结论:“美是难的。” 美的本质的探讨 一、客观论 图 美学家乔德,《美的客观性》:美的客观是绝对的,不以人的意志为转移的,无论你欣赏与否,都不能丝毫影响它的美。 辨证的态度:美是客观的,不以人的意志为转移的,也就是说,美不依赖于人的意志而存在。同时,在探究美的根源时,人起着不可估量的作用。人在改造客观世界的同时,还不断的创造美,并使这种美外化为客观的物质存在。 客观性依据的是美的客观性。具体性和明确性。 按照客观派的想法,美是由线条、形状、色彩、声音、动作等客观的物理属性组成的一个合乎规律的整体。这个合乎规律的整体,可以通过对称、均衡、比例、节奏、韵律等可直观的关系表现出来。 美就是一种合乎规律的形式。 关于美的命题:美是和谐。 客观派的看法源于古希腊时期,其兴盛也主要的古代。19世纪中期以后,持这种看法的人越来越少。 亚里士多德:美就是秩序、明确、匀称。 笛卡儿:美是彼此之间一种恰到好处的协调和适中。 从产生的文化背景上看,客观论主要的依据是古典艺术,尤其是古典的造型艺术和音乐艺术, 二、主观论 主观论占优势

文档评论(0)

jsntrgzxy + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档