精选课件大学语文---又呈吴郎.ppt

又呈吴郎唐 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 教学目的 一、深刻体会杜甫诗歌的人民性，学习其体贴同情广大民众的高尚情怀。 二、学习本诗委婉含蓄、平易质朴、真诚恳切的语言特色以及恰当使用虚词转接等艺术手法。 教学重点 一、本诗中体现出的人民性 二、语言委婉含蓄的艺术特色 作者简介 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度参谋，检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。 背景简介 大历二年（767），即杜甫漂泊到四川夔府的第二年，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚（即诗中吴郎），自己搬到离草堂十几里路远的东屯去。不料这姓吴的一来就在草堂插上篱笆，禁止打枣，杜甫便写此诗去劝告吴郎。以前杜甫写过一首《简吴郎司法》，所以此诗题作《又呈吴郎》。 内容述评 首联从自己过去怎样对待邻妇扑枣说起。就是“任西邻”。为什么要放任呢？原来这位西邻竟是一个没有吃的、没有儿女的老寡妇。 颔联承上第二句，如果不是因为穷得万般无奈，她又哪里会去打别人家的枣子呢？正由于她扑枣时总是怀着一种恐惧的心情，所以我们不但不应该干涉，反而还要表示些亲善，使她安心扑枣。表现出杜甫十分同情体谅穷苦人处境的心情。 颈联两句相互关联，措词十分委婉含蓄。这是因为怕话说得太直，教训意味太重，会引起对方的反感，反而不容易接受劝告。言外之意是：这不能怪她多心，倒是你自己有点太不体贴人。她本来就是提心吊胆的，你不特别表示亲善，也就够了，为啥还要插上篱笆呢！ 尾联是全诗结穴，也是全诗的顶点。上句指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源。这就是官吏们的剥削——“征求”，使她穷到了极点。这也就为寡妇扑枣行为作了进一步的解释。下句说得更远、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火热之中的又一社会根源，这就是安史之乱以来持续了十多年的战乱，即“戎马”。由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整个国家大局，以至于流泪。我们正是要从这种地方看出诗人对待人 民的态度。 思考与练习 一、 结合中间两联体会诗人在批评吴郎时措辞的委婉与艺术性。 二、 这首诗揭示了当时怎样的社会现实，诗人对当时社会现实持何种态度？ 三、 前人评此诗“语淡而意厚”，请就此进行分析。 相关评论 子美于君亲兄弟，友朋黎民，无刻不关其念。（清·吴乔《围炉诗话》卷四） 杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。如此章，极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎，又回护吴郎。八句中，百种千层，莫非仁音，所谓仁义之人其音蔼如也。（清·卢德水《读杜私言》）。 （此诗）直写情事，曲折明了，亦成诗家一体。大家无所不有，亦无所不 可也。（明·王嗣奭《杜臆》卷九） 一、读书和壮游时期 712年杜甫生于河南巩县的瑶湾。祖父杜审言是武则天时期的著名诗人，父亲杜闲曾为兖州司马和奉天县令。 杜甫从小好学，七岁开始吟诗作文。他读书非常刻苦，“群书万卷常暗诵”。从二十岁起，结束了书斋的生活，开始了十几年的壮游生活。他南游吴越，北游齐赵，先后与苏原明、高适、李白等人一起追鹰逐猎，登高骋怀，饮酒赋诗 ，并与李白结下了兄弟般的情谊。这期间，杜甫接触到祖国丰富的文化遗产，饱览了祖国壮丽的河山，从而扩大了他的视野和心胸，为他早期的创作带来了相当浓厚的浪漫主义色彩。这一时期的创作以《望岳》为代表。 杜甫有“致君尧舜上，再使风俗淳 ”的政治抱负，从35岁开始，他积极走上了入世的道路。这一时期，正是安史之乱的酝酿时期，杜甫开始过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的屈辱生活，甚至经常挨饿受冻