PEP小英语三年级上册Unit3 My friends 的教学设计.docVIP

PEP小学英语三年级上册Unit3 My friends 的教学设计核心提示： 单元目标： 1.能力目标： （1）能够向别人介绍自己的朋友及其特征，如：My friend is strong.he has short hair. （2）能够说出自己或朋友的爱好，如：I like music .she likes art. （3）能够提问别人 单元目标： 1.能力目标： （1）能够向别人介绍自己的朋友及其特征，如：My friend is strong.he has short hair. （2）能够说出自己或朋友的爱好，如：I like music .she likes art. （3）能够提问别人的姓名，如：What’s his name? (4)能够唱歌曲Friend. 2.知识目标 （1）掌握S至Z的大小写字母；并认读其中的例句。 （2）能够掌握四会单词teacher ,student ,boy ,girl ,friend. (3) 认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk的句型单词. （4）理解Let’s do和Let’s chant等部分内容。 （5）了解Story time 和Good to know等部分的内容。 3、情感、策略、文化等有目标 （1） 情感态度：培养学生严谨的学习态度和交往能力，明白人多力量大的道理。 (2) 文化目标：了解中西方在接受礼物时不同的习惯。 二、单元重点： （1）本单元重点学习描述外貌特征和爱好的词汇和句型，如，long short strong quiet thin .What’s his name? (2)能够掌握四会单词teacher ,student ,boy ,girl ,friend. 三、单元难点： 本单元重点是三个句型：What’s his name ?he likes…,my friend… 四、 单元教学课时安排安排：五课时 第一课时：A Let’s learn\ Let’s find out C Let’s sing 第二课时：A Let’s talk\ Let’s play C Good to know 第三课时：A Read and write B Read and write 第四课时：B Let’s learn \Let’s do C Story time 第五课时：B Let’s talk\Let’s chant C Task time C Let’s check 第一课时 教学目标与要求 1） 能听懂、会说“My friend is strong .He has short hair...”并能在实际情景中运用。 2）能听、说、认读friend ,long/short hair ,strong ,quiet ,thin等单词和词组。 3） 能利用一些形容词描述自己的朋友； 4） 会唱歌曲Friends 教学重点： 1)能听、说、认读friend ,long/short hair ,strong ,quiet ,thin等单词和词组 2)能听懂、会说“My friend is strong .He has short hair...”并能在实际情景中运用。 学生能熟练地运用句子：My friend is strong .He has short hair...来描述自己的朋友。 He has hair short...”句型中“有”的用法，但不必将第一、三人称术语告诉学生。 复数形式前面已出现过，提醒学生一般情况下hair不可加s和a（但可说He has some white hairs.） 教学难点： （1）身体强壮用 strong而不用fat 形容人的高tall用而不用big. quiet的发音[kwaiet ],不能发成[kwait] 课前准备： 1． 教师准备教学卡片。 2.、多媒体课件。 3． 教师准备录音机、磁带和照片。 4． 学生准备学生卡片。 教学过程： 一、Warm--up/Review （教师发命令，学生边说边表演。） T:Make yourself tall. Ss :Tall , tall, tall Make yourself short. Shot, short, short ! Make yourself long. Long, long, long ! Make yourself big. Big, big, big ! Make yourself small. Small, small, small ! 二、Presentation新知呈现 1、Yes or No 游戏 课件出示一男孩和一女孩的像片。男孩、女孩的五官有鲜明的特征，如 ： 男孩： 健壮、小眼睛、大鼻子、大嘴巴、短头发等。 女孩：苗条、大