【2017年整理】高中新课程数学(新课标人教A版)必修四《1.4.3正切函数的图象与性质》导学案.docVIP

§1.4.3 正、余弦函数的值域、 奇偶性、单调性 学习目标 1.掌握正、余弦函数的有关性质并会运用. 2.熟记正、余弦函数的单调区间,并利用单调性解题. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P37~ P40，找出疑惑之处） 在已学过的内容中，我们要研究一个函数，往往从哪些方面入手？ 二、新课导学 ※ 探索新知 问题1. 在同一直角坐标系中作y=sinx,y=cosx (x∈R)的图象，观察它们的图象，你能得到一些什么性质？分别列出y=sinx, y=cosx x∈R的图象与性质 问题2.观察y=sinx, y=cosx x∈R图象，探求y=sinx, y=cosx的对称中心 及对称轴. ※ 典型例题 例1:求下列函数的最大值及取得最大值时x的集合 (1) (2) 变式训练：（1）若呢？ 变式训练：（2）若呢？ 例2:判断下列函数奇偶性 （1）f(x)=1-cosx （2）g(x)=x-sinx 变式训练：3、判断下列函数的奇偶性： ⑴： ； ⑵： ⑶： . 例3 .求的单调增区间 变式训练：（1）求的单调增区间 （2）求的单调增区间 （3）求的单调增区间 例4.求下列函数的值域 （1） （2） （3） （4） （5） 变式训练：已知的定义域为[0，]，函数的最大值为1，最小值为-5，求a,b的值. ※ 动手试试 1、函数,时自变量x的集合 是___________. 2、将,,, ,从小到大排列起来为：__________. 3、函数的奇偶数性为（　　　）. A.　奇函数　　　　　B.　偶函数 C．既奇又偶函数　　 D.　非奇非偶函数 4、函数，其单调性是（ ）. A.　在上是增函数，在上是减函数 B. 在上是增函数，在 上分别是减函数 C.　在上是增函数，在上是减函数 D. 在上分别是增函数，在上是减函数 三、小结反思 ⑴正、余弦函数的定义域、值域、有界性、单调性、奇偶性、周期性等都可以在图象上被充分地反映出来，所以正、余弦函数的图象十分重要. ⑵结合图象解题是数学中常用的方法. 学习评价 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1、设，则三角函数的定义域是 （ ） A、 B、 C、 D、 2、在上是增函数，又是奇函数的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、已知函数，其定义域是 . 4、已知函数，则其单调增区间是 ；单调减区间是 。 5、若的最小值为-6，求a的值. 课后作业 6、 求下列函数的单调增区间： （1）; （2） 7、已知〉，试比较与的大小 8、求函数的周期、单调区间和最值.