【2017年整理】高二期末阅读专练.docVIP

阅读专练 近三年高考阅读理解题在体裁和题材方面的情况如下表所示： ? 体裁 话题或题材 2010年 A 记叙文 个人情感：记叙自己在不同时期对母亲语言的不同认识 B 议论文 心理：论述成功者应如何面对出现的问题 C 说明文 饮食健康：说明食物中毒的种类、原因，及防治 ? A 记叙文 社会生活：地铁救人 2009年 B 记叙文 学校生活：海报设计赛获胜 ? C 记叙文 社会生活：对在电脑冲击下书法的受忽视感到惋惜 ? A 记叙文 社化生活：古钟收藏的建议 2008年 B 议论文 心理：高尚行为产生幸福感 ? C 说明文 科学技术：介绍疟疾的情况 近年高考英语阅读理解题的短文材料长度如下表所示： 年份 总词数 A篇 B篇 C篇 2010年 946 328 312 306 2009年 1067 359 360 348 2008年 1081 342 401 338 结论与提示：从近年高考阅读题来看，每段短文长度一般在300—400词之间。每年阅读量基本不变，都是大约1000个词。 考纲要求 考题落实情况 2007年 2008年 2009年 2010年 1 理解主旨和要义 3 2 1 1 2 理解文中具体信息 7 6 10 7 3 根据上下文推断生词的词义 2 1 1 1 4 作出判断和推理 2 4 2 4 5 理解文章的基本结构 0 0 0 0 6 理解作者的意图、观点和态度 1 2 1 2 事实细节题 事实细节题旨在考查考生对文中事实细节的理解，是高考英语阅读理解中占比重最大的一类题型。根据试题答案与文中信息的关系，我们又可分为： 语意转换题：正确答案是用意义相同或相近的词语来表达文中相应的信息。 信息归纳题：正确答案是精炼的语言来概括原文中比较分散或比较复杂的信息。 细节推断题：根据文中提供的两个或几个信息点，进行简单的逻辑推理，得出正确答案。 先后排序题：要求考生根据动作或事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，进行排序。 一、题干形式 事实细节题，常常是针对who, why, when, where, what, how等来提问题，有时虽然没有这些字眼，但依然是这几个方面的内容。如： 1. What was the most probable cause for ...? (2009广东) 2. Why did Jennifer try to stop her boyfriend? (2009广东) 3. How did Frank save Lisa? (2009广东) 4. When did Lisa become conscious again? (2009广东) 5. What do we know about ...? (2010安徽) 6. Which of the following is TRUE according to the passage? (2010福建) 7. According to the passage, who are likely to ...? (2010北京) 8. What does the author tell us in the 3rd paragraph? (2010安徽) 9. Where was the writer going? (2010全国) 10. Which of the following statements is NOT true? (2010广东) 11. Which of the following is NOT mentioned ...? (2007广东) 12. Food poisoning can be caused by all the following EXCEPT___. (2010广东) 13. According to the passage, ____. (2010广东) 14. From Paragraph 5, we can learn that. (2010广东) 15. We can learn from the passage that___ . (2010北京) 16. Which of the following is the correct order ... according to the passage? (2010福建) 二、解题方法 这类题的答案一般可以在文章中直接或间接地找到，但是不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句式表达相同的意思，即语意转换。解题时注意以下几点： 1. 顺序原则。 一般说来，题序与其题眼在文章中的顺序相同。如第53题的答案信息会在第52题的答案信息之后。 2. 解题步骤。 (1)迅速定位，缩小范围：通过寻读法(scanning)，用题干中的关键词在文中搜索，迅速确定相关