2012高考语文试题(全国课标卷)分析(余闻).docVIP

2012年高考语文试题（全国课标卷）分析 来源：试题与研究·高考语文?? ?? 2012年3期 ? 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是　　A.在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进，这个“巨人”就是科技黑箱。　　B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。　　C.越是高端的科技黑箱，主体对它的干预就越大；在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。　　D.使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。　　【参考答案】B　　【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。　　【试题解析】本题要求考生选出不符合原文意思的一项，答案是B。先看A项，原文第二段说：“科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接‘站在巨人的肩上’继续前进。”据此，可以推断出“巨人”就是科技黑箱。因此A项跟原文的意思是一致的，不是选项。再说B项，原文第二段说：“知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。”不言而喻，B项的前半部分与原文相符。再看B项的后半部分，原文说：“如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对‘无知识’的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。”这句话的意思是，每一代新科技黑箱的出现，就为年龄越来越小的计算机天才、黑客以及神童的不断出现提供了机会，科技黑箱仅仅是提供了机会。而B项的后半部分说科技黑箱是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因，这就明显误解了原文。因而B项与原文不符，是正确选项。关于C项，原文说：“其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记……”这里锤子和电脑的例证也就证明了“越是高端的科技黑箱，主体对它的干预就越大”的观点。原文又说：“这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。”这与C项后半部分的意思是一致的，即“在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要”。可见C项与原文相符，不是选项。最后看D项，原文说：“表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者‘不知情’的情况下，对使用者施加潜移默化的影响……”可见D项的表述也符合原文意思，不应该是选项。　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是　　A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。　　B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。　　C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。　　D.由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。　　【参考答案】D　　【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。　　【试题解析】本题要求选出理解和分析不正确的一项，应该选D。先看A项，原文第二段说：“每一代新科技黑箱的出现，就为相对‘无知识’的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。”可见A项的前半部分是正确的。原文第二段又说：“试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。”这与A项的后半部分“他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识”的意思正相呼应。因此A项的表述是符合原文意思的，不是选项。再看B项，原文第三段说：“那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。”可见作者并没有给出直接的答案，所以B项的前半部分是符合原文内容的。原文又接着说：“这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。”可见B项的后半部分也是符合原文的，所以B项不是选项。关于C项，原文第一段说：“在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。”由此可见，科技黑箱包括当代的高科技成果，例如电脑、手机等设备，因此C项的前半部分是符合原文意思的。原文第三段又说：“时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古老民族中