如何正确处理同学之间的矛盾 公开课10.26666解析.pptVIP

—— 如何正确处理同学之间的矛盾 501班主题班会 说一说 情景再现： 明明的同学丢了一支黑笔，刚好明明也有一支这样的笔，那个同学见了说：“明明偷了我的笔。”明明很委屈。 一次课外活动时间，大勇一个人在教室里专心致志地看书。邻座的小志和小发满头大汗地回到了教室，小志发现自己书包里的钱不见了，便怀疑被大勇偷走了，就走上前质问大勇，大勇当时气得浑身直哆嗦。 因误会而引起的矛盾冲突 小熊有一点胖，班上部分同学给他起了个外号“肥猪”，他为此很烦恼。 下课时小东和小北玩着，小北不小心碰到正在写字的小南，小南于是很生气地说：你眼睛瞎了呀，看不到我在写作业，还碰到我。于是小北也很生气骂回他，骂着骂着就打起来了。 小杰是班里刚来的试训生，班里的老生总是会说他，给他取花名字。说着说着就引起打闹。 因言语不当引发的矛盾冲突 1.因误会而引起的矛盾冲突 2. 因言语不当引发的矛盾冲突 原因： 谈一谈 你和同学之间产生过矛盾吗，你认为是什么原因引起的？ 7.无缘无故去招惹同学，最后引起打架 1.别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声 喧哗 2.打饭或买东西时无故插队 3.不分对象,不分场合,以取人短处为乐 4.稍有不顺,说话用语不文明;对人言语傲慢，态度无礼；喜欢无事生非，言语挑衅 5.在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西 8.遇事斤斤计较，得理不饶人 ······ 6.自己做错事被老师批评，总得找出有类似情况的同学让老师批评自己才舒服 自身心情不好,耽误学习 经常见面很尴尬 可能睡觉睡不好，吃饭吃不香 导致打架斗殴，引出重大事件 ······ 可能产生哪些影响 想一想 和同学有矛盾后自己是怎么解决的？ 自我反思： 1）冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去； 2）矛盾激化法； 3）谦让或主动与人和好法。 遇到矛盾哪种处理方式好些？ √ 冷处理法 矛盾激化法 谦让或主动与人和好法 a. 同学间的隔阂会越来越深。 b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。 a. 同学间反目成仇闹不团结。 b. 当事人在同学中的印象一落千丈。 a. 维护友谊，加深感情。 b. 相互理解，相互促进。 想一想？ 与 同 学 和 好 之 道 将相和的故事 战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。  /w27/play_album-aidvid-MTQwNTkwNjg0.html 如 何 与 同 学 和 好 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？ 蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？ 谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度 和成熟的标志。 谈一谈 选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； 运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.当面沟通； c.留张便条； d.通过“第三者”； e.主动邀请对方参加某项活动等。 议一议 参 考 方 法 一句“对不起”，足以见真诚； 一声“请原谅”，不会掉身份； 一封“谢罪信”，婉转表真意； 一个“第三者”，铺就沟通桥； 一场“友谊赛”，冲淡不愉快； 一颗“赤诚心”，顽石变成金。 温馨提示：时机、方法因人而异，可以寻找适合自己的方法。 学一学 在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生 一位叫周婷婷，另一位叫王铮。 她们一个双目失明，一个双耳失聪。 然而，就是这样的两个人组成了“海伦·凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助。 周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛， 王铮看不清，她做了婷婷的耳朵， 两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。 他们为什么会取得成功？ 团结协作，互帮互助 一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼的说：“这