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2014年教育学考研学习计划 第一部分：备考心态和专业课复习中需要注意的问题 一．备考心态 考研是一场对智力和毅力的考研，并且，毅力更关键，只要是正常智商的同学，能否坚持到底，有恒心，有毅力，方法得当，是考研的很重要的决定因素，因此，在考研的准备过程中，正确的方法当然很重要，但备考心态也同样重要，一旦决定了参加考研，就需要在心态上做好迎接挑战的准备，总的来说，需要注意以下几个方面： 1．正确看待考研，正确看待专业课的复习，本专业的同学需要重视，细心一些；跨专业的同学需要克服畏难情绪，相信只要用足够的时间采用正确的学习和复习的方法，就一定可以获得考研的胜利！ 2．合理分配时间，不仅包括合理分配考研与其他事物（如上课或工作及个人事物等），还包括合理分配各个科目的时间，根据自己的已有基础和科目类型适当做出调整。 3．适当减压，保持轻松、稳定的情绪状态，在备考期间，特别是考研临近的几个月，要给自己适当减压，包括抽时间听音乐、做运动等，这样有利于保持轻松、稳定的情绪状态，更有利于备考的效率。 4．处理好人际关系，让自己拥有良好的社会支持系统，考研期间，由于压力比较大，情绪容易紧张，有时候可能会影响到与周围同学、朋友、家人等的相处。其实，处理好人际关系，有利于让自己拥有良好的社会支持系统，在备考期间尤为重要。 5．坚持，再坚持！一定要有吃苦的勇气和准备，要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持。 二．专业课复习中需要注意的问题 专业课的复习非常关键，不管是对于本专业考研的同学，还是针对跨专业考研的同学，而跨专业考研的同学尤其需要引起重视，在准备专业课的过程中，需要注意以下几个问题： 1．教育学原理非常关键，这部分涉及到教育学最基础的知识，也是考得最多的，每年的真题中教育学原理占了总分的三分之一左右，并且教育学原理还是其他学科的基础，要是将教育学原理复习好了，教育学考研就可能成功了一半。因此，针对教育学原理的复习，需要注意的地方在于：1）时间一定要分配充足，这一部分的内容非常细致，也要求记得非常清楚，所以一定要分配足够时间；2）一定要足够仔细，教育学原理的考点非常细致，所以对基本知识不只是要了解，更需要理解、记忆，特别是一些容易被忽略的细节更是需要引起重视，仔细应对；3）根据各章特点，重点突出，具体来说，课程和教学章节相对较难复习，各节知识内容多，信息量大，涉及教育史的知识多一点，理论性比较强，很多跨专业的考生相对要困难，因为相关的知识经验较少，所以尽量要多看几遍，书读百遍，其义自见；这两章过后，各章的知识点就好理解的多了，再就是知识点多、琐碎，不容易很好地与其他章节联系起来，总的来说，这部分需要多做笔记，各种记忆策略相互运用，多与生活相联系。总之，教育学原理是重中之重，占到100分，多用时间是值得的，这部分记忆的东西多。只要你肯努力，够仔细，是完全可以得高分的。 2．中外教育史，也是占到100分，这部分在历年考研中区分度比较大，最主要的失分点在于中外教育史内容较为零碎。对于中外教育史的复习，需要注意以下几点：1）采用适当的记忆策略，由于中外教育史的知识较为零散，所以需要采用有针对性的记忆策略，包括以国家为线索进行记忆，对从思想和实践改革的发展两方面展开，结合自己对于这个国家背景知识的理解，以及中外人物思想的相似性的对比进行记忆等；2）多进行总结和归纳，这样有利于将知识条理化，有助于理解和记忆。中外教育史相对要简单，理解不难，框架比较清晰，按照大纲，按部就班的去复习就没有问题了。 3．教育科研方法，约占到30分，教育科研方法这一部分的关键在于结合实践加以理解，对各种实验范式和方法只要理解并联系例子进行记忆，通常就不是那么难了。科研方法的复习对于跨专业考研的学生可能是更困难一些，因此更要结合实际的实验例子进行学习，切记死记硬背。最好是自己在已有例子的基础上进行设计，这样可以加深理解、记忆和应用。 4．教育心理学，占到40分左右，学习理论和动机、策略重在理解和记忆，对于策略不是要记住，而是要会在实际中加以运用，在理解、运用的基础上，“记住”其实就是自然而然的事情了。 从历年的考题来看，教育科研方法和教育心理学不会考得太难，因此基础部分的方法要掌握好，重点突出。如果是考教育学的学术的同学，最后会有选做题，两道题分别是科研方法和心理学的知识，根据自己的实际掌握情况来选择。教育心理学那道题会让人感觉比较好做一些，科研方法可能会有一些写实验报告的步骤在里面，让人看了感觉比较枯燥，不好答，一般人不愿意选，其实说实话，最后选作科研方法的同学往往更容易拿到分数，因为科研方法的那道题比较死板，只要你能写出来，就有分数，但是教育心理学答题答不到题眼上，洋洋洒洒的写一大篇也没几分。 第二部分：专业课复习总规划 1．初期