领导素质领导班子结构和领导体制探析.pptVIP

领导者素质·领导班子结构·领导体制 山东省委党校 于炳贵教授 一、领导者素质 （一）什么是领导者素质 领导者素质，是指在一定的心理生理条件基础上，通过学习、教育和实践锻炼等途径形成的在领导工作中经常起作用的那些最基本的特征及其所达到的水平。 一、领导者素质 （二）领导者素质的重要性 领导者素质直接决定着领导水平的高低和领导活动的成败 一、领导者素质 （三）如何提高领导者素质 从内容上说要在以下五个方面提高： 第一，政治思想素质 ：要具有坚实的马克思主义理论功底，高度的原则性和实事求是精神，强烈的革命事业心和政治责任感。 第二，道德品质素质：要有全心全意为人民服务的高尚情操，端庄正派的良好作风，民主谦逊的优秀品质，谦让容人的豁达胸怀，严于律己的自我批评精神。 第三，文化专业素质：要有扎实的科学文化基础，比较广博的知识面，精通的专业知识，丰富的社会生活实际知识。 一、领导者素质 第四，组织能力素质：要有统筹全局的战略思维能力，突出重点、兼顾一般的筹划能力，权衡利弊的决断能力，科学的选人用人能力，锐意进取的创新能力，人际交往能力，组织协调能力，心理自我调控能力，挫折应变能力。 第五，心理素质：要有成熟的心理态度，敏锐的认识能力，卓越的思维能力，坚忍不拔的意志，健全崇高的人格。 一、领导者素质 提高领导干部素质的途径： 1、加强个人修养 2、加强实践锻炼 3、加强培训教育 二、领导班子结构 结构是指一个事物内部各个部分、各个要素的组合方式和联系方式。 从系统论的观点来看，世界上的任何事物都是由诸要素以一定结构组成的系统。系统的性质和功能是由构成系统的要素和这些要素的结构所决定的。 二、领导班子结构 （一）领导班子结构合理化的重要性 领导班子结构合理化才能达到领导班子整体功能最优化 对于领导改革开放和社会主义现代化建设来说，形成合理的领导班子结构更为重要。在现代化大生产的条件下，领导活动所面对的问题是错综复杂的，需要搜集各方面的信息，进行全方位的、多方面的分析论证。这单靠有某一方面专长的领导者已无法应付，而绝大多数人也不可能样样精通。“金无足赤，人无完人”，无论在什么行业或专门领域，真正的全才是罕见的，甚至是不存在的。只有对领导班子成员进行合理搭配，才能使若干个体的“偏才”组合成一个群体的“全才”，产生整体最佳功能和效益。 二、领导班子结构 （二）衡量领导班子结构合理化的标准 1、整体性 2、互补性 3、平稳性 4、高效性 二、领导班子结构 （三）领导班子合理结构的基本内容 1、专业结构 2、智能结构 3、年龄结构 4、性格气质结构 三、领导体制 领导体制，就是指领导系统上下左右之间权力的划分，以及实施领导职能的组织形式和组织制度。 三、领导体制 （一） 领导体制的重要地位和作用 第一，领导体制是领导活动正常进行的制度保证； 第二，领导体制对领导系统具有全局性的影响； 第三，领导体制对领导活动长久起作用。 三、领导体制 （二）领导体制的历史演变 1、原始民主制 2、君主专制制 3、分权制衡制 4、民主集中制 三、领导体制 （三）进一步深化领导体制改革 1．我国领导体制的主要特点 第一，我国领导体制的突出特点就是政党制。 第二，我国领导体制的另一个突出特点，就是劳动人民的主人翁地位。 第三，我国领导体制的第三个特点是，国家对经济、政治、文化实行中央高度集权式的领导和管理。 三、领导体制 （三）进一步深化领导体制改革 2．我国领导体制的主要弊端 第一，权力过分集中，在集权和分权的问题上，过分强调了中央集权。 第二，党政不分，政企不分。 第三，领导体制不健全。 三、领导体制 （三）进一步深化领导体制改革 3．我国领导体制改革的基本原则 第一，加强和改善党的领导。 第二，保证人民当家作主。 第三，恰当地分配权力。 第四，合理地设置机构。 第五，吸收智囊团参与领导。 * *