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总论 教学目标： 本章主要了解会计的产生发展和会计的基本职能， 熟悉会计核算方法的组成内容， 会计核算的基本前提和一般原则， 掌握会计对象、会计目标、会计要素的概念及其内容。 教学重点： 会计的概念、特点； 会计的职能、任务、目标。 教学难点： 会计对象和会计要素； 会计核算的方法； 会计核算的基本前提和一般原则。 教学方法： 讲授式、启发提问式、熟背法。 教学时间：六个课时 组织教学： 第一课时 教学内容： 会计的概念和特点； 会计的产生和发展。 教学目标： 熟记会计的概念，掌握会计的特点； 了解会计的产生和发展的渊源。 教学重点： 会计的概念和特点。 教学难点： 会计发展史。 教学方法：启发式 教学过程： 一、会计的含义 ２、会计的含义 　　会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。 二、会计的特点： 以货币作为主要的计量单位； 计量单位： 实物计量单位：如吨、米、台、件等 劳动计量单位：如工时、工日等 货币记量单位：如人民币、美元等 会计对经济活动和财务收支的核算和监督具有连续性、系统性、全面性和综合性； 会计对经济活动的反映必须以凭证为依据。 三、会计的产生与发展 １、会计的产生的基本动因 　 　人们对生产活动进行管理的客观需要 2、会计发展的三个阶段 ①古代会计 ②近代会计 ③现代会计 3、我国会计发展的简况 在原始社会末期就有“结绳记事”等原始计算记录的方法。 西周，出现“会计”名词和会计机构。《孟子正义》一书将会计解释为：零星算之为计，总和算之为会。 西周王朝建立严格的会计机构，设立专门管钱粮赋税的官员，并建立“日成”、“月要”、“岁会”等报告文书，初步具备了旬报、月报、年报等会计报表的作用。 唐宋两代，创建和运用“四柱结算法”：旧管、新收、开除、实在(其含义相当现代会计中的“期初结存”、“本期收入”、“本期支出”、“期末结存”)。四柱之间的关系：旧管＋新收＝开除＋实在 明末清初，在“四柱结算法”的基础上，设计了“龙门账”：将全部账目划分为“进”、“缴”、“存”、“该”。这四者分别指收入、支出、资产、负债(含业主权益)，它们之间的关系为：进－缴＝存－该。 清朝后期，从国外引入了借贷记账法。 借贷记账法的产生和发展与西方资本主义经济关系的产生和发展有着密切的联系。这一方法最早在意大利佛罗伦萨产生。 1494年，意大利数学家、会计学家卢卡·帕乔利(卢卡·巴其阿勒)在《算术、几何及比例概要》中系统地阐述了借贷记账法。这种方法开始广为流传。 辛亥革命以后，我国会计学家积极引进西方会计。 我国建国以来，制定了分行业的会计制度，1985年公布了《会计法》。1993年又进行了修订。2000年7月，对《会计法》作了全面的修改和补充。 1992年11月，我国公布了《企业财务通则》和《企业会计准则》。1998年以后，又陆续公布了若干具体会计准则。 2000年12月29日我国公布了统一的《企业会计制度》。 第二课时 教学内容： 会计的基本职能； 会计的目标； 会计的任务。 教学目标： 掌握会计的基本职能； 理解会计的任务和目标。 教学重点、难点：会计的基本职能。 教学方法： 启发示、提问法。 教学过程： 一、会计的基本职能 1、会计职能的涵义 会计职能是指会计在经济管理过程中所具有的功能。 2、会计的基本职能 　　　马克思对会计的职能所作的科学的概括是：“过程的控制和观念总结”，其中“过程的控制”是指监督职能，“观念总结”是指反映职能（核算职能）。 (1)核算：反映职能主要是从数量方面反映各单位的经济活动情况为企业内部和外部单位及个人提供财务信息。 (2)监督：监督职能是指会计对其主体的经营活动按照会计的目标进行调整，使之达到预期的目的。 会计两个基本职能的关系：核算是基础，监督是保证。两者相辅相成，密切结合。 3、会计的其他职能： 预测、决策、控制、分析 二、会计目标 ◆会计目标的含义：会计工作所要达到的终极目的 ◆会计的总体目标：提高经济效益 ◆会计的具体目标：提供真实、可靠的会计信息，以满足会计信息使用者是通用需求。 《企业会计准则》提出的三大会计目标： ①会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求 ②会计信息应当满足有关各方了解企业财务状况和经营成果需要 ③会计信息应当满足企业加强内部经营管理的需要 三、会计的任务 会计任务的含义：指对会计对象进行核算和监督所应达到的目的和要求。 会计的基本任务概括起来主要有三点： 正确、完善、及时地记录和反映经济活动情况，为经济管理提供系统的经济信息； 维护财经纪律，保护财产物资的安全完整； 加强经济核算