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《唯物辩证法的发展观》课件重点
请拿出你的导学案、课本、双色笔、还有 你的激情。 全力投入会使你与众不同,你是最优秀的,你一定能做的更好! 温馨提示带着你 100% 的热情!带着你 100% 的感恩!快 乐 出 发! 考纲展示 1.发展的概念 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态 考情分析 1.从考查内容上看,本课考查的重点有发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。 2.从考查形式上看,有选择题也有非选择题,往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。 3.在能力考查上,主要考查学生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。 1.简要构建本课的知识体系 7组B1(前黑板) 以下后黑板 2.发展普遍性原理及方法论? 4组C1 3.发展的实质 ?量变含义? 5组C2 4.事物发展的前进性与曲折性相统一原理及方法论 ? 6组B2 5.量变和质变辩证关系原理及方法论 ? 3组B1 2组A1点评后黑板 1组A1点评前黑板 要求: 1.写上小组、姓名 2.规范、迅速 3.其他同学巩固自查、互查 基础知识大PK 内容:探究1: 探究2: 自主检测: 【合作探究 高效讨论】(5分钟) 要求: 1、小组长首先安排任务,负责协调好分层讨论,先一对一讨论。然后组内共同讨论,做到全员参与,高效讨论。 2、根据设问找到思维切入点,在体系中检索和正确选取知识,增强分析问题的针对性。边讨论边做记录,注意总结答题思路和方法。 3、讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。 要求: (1)分析解题过程,总结规律方法、易错点。 (2)力争全部达成目标,A层多拓展、质疑,B层注重总结,C层多整理,记忆。 4组B2 探究二 1组B1 探究一 6组B1 展示 非展示同学: 继续探究相关问题,整理导学案, 立体交 叉目标 自主检测T1 位置 问题 前左 前右 口头 点评 5组A2 全班 非点评同学:认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 1组A1 1.自然界和人类社会是发展的,都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明( ) A.发展就是曲折的运动 B.数量变化的运动就是发展 C.发展就是产生新事物的运动 D.量变到质变的运动就是发展 判断正误并说明理由 (1)271高效课堂模式是新事物。 (2)有了量变就一定有质变。 下列现象属于质变的是: (1)水在10-30度之间水的物理性质的变化 (2)水结成冰 (3)两个氧原子组成氧气,再加一个氧原子变成臭氧 (4)胎儿出生 (5)河堤崩溃 (6)人的年龄增大 (7)计划经济体制转变为市场经济体制 总结反刍 要求: (1)回顾本单元体系 (2)感悟所学知识在探究题中的运用, 并进一步领会题型题路。 爨刍婪 课堂小结 学科班长总结: 1、总结收获、回扣目标。 2、评出优秀小组和个人。 温馨提示: 1、课后认真巩固基础知识。 2、做错题目整理到典题本。 * * * *
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