《唯物辩证法的发展观》课件重点.ppt

请拿出你的导学案、课本、双色笔、还有 你的激情。 全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做的更好！ 温馨提示带着你 100% 的热情！带着你 100% 的感恩！快 乐 出 发！ 考纲展示 1.发展的概念 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态 考情分析 1.从考查内容上看，本课考查的重点有发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。 2.从考查形式上看，有选择题也有非选择题，往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。 3.在能力考查上，主要考查学生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。 1.简要构建本课的知识体系 7组B1（前黑板） 以下后黑板 2.发展普遍性原理及方法论？ 4组C1 3.发展的实质 ？量变含义？ 5组C2 4.事物发展的前进性与曲折性相统一原理及方法论 ？ 6组B2 5.量变和质变辩证关系原理及方法论 ？ 3组B1 2组A1点评后黑板 1组A1点评前黑板 要求： 1.写上小组、姓名 2.规范、迅速 3.其他同学巩固自查、互查 基础知识大PK 内容：探究1： 探究2： 自主检测： 【合作探究 高效讨论】（5分钟） 要求： 1、小组长首先安排任务,负责协调好分层讨论，先一对一讨论。然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。 2、根据设问找到思维切入点，在体系中检索和正确选取知识，增强分析问题的针对性。边讨论边做记录，注意总结答题思路和方法。 3、讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。 要求： （1）分析解题过程，总结规律方法、易错点。 （2）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。 4组B2 探究二 1组B1 探究一 6组B1 展示 非展示同学： 继续探究相关问题，整理导学案， 立体交 叉目标 自主检测T1 位置 问题 前左 前右 口头 点评 5组A2 全班 非点评同学：认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 1组A1 1．自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明(　　 ) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展 C．发展就是产生新事物的运动 D．量变到质变的运动就是发展 判断正误并说明理由 （1）271高效课堂模式是新事物。 （2）有了量变就一定有质变。 下列现象属于质变的是： （1）水在10-30度之间水的物理性质的变化 （2）水结成冰 （3）两个氧原子组成氧气，再加一个氧原子变成臭氧 （4）胎儿出生 （5）河堤崩溃 （6）人的年龄增大 （7）计划经济体制转变为市场经济体制 总结反刍 要求： （1）回顾本单元体系 （2）感悟所学知识在探究题中的运用， 并进一步领会题型题路。 爨刍婪 课堂小结 学科班长总结： 1、总结收获、回扣目标。 2、评出优秀小组和个人。 温馨提示： 1、课后认真巩固基础知识。 2、做错题目整理到典题本。 * * * *