色彩性格理.docVIP

色彩性格理论：妙用性格 第1节：前言 第2节：性格大致分四类 第3节：认知红色性格 第4节：不怕挫折，越挫越勇 第5节：不允许失败 第6节：认知黄色性格(1) 第7节：认知黄色性格(2) 第8节：认知黄色性格(3) 第9节：黄色性格人群的主要缺点(1) 第10节：黄色性格人群的主要缺点(2) 第11节：认知蓝色性格(1) 第12节：认知蓝色性格(2) 第13节：认知蓝色性格(3) 第14节：认知绿色性格 第15节：绿色性格人群主要优点 第16节：绿色性格人群的主要缺点(1) 第17节：绿色性格人群的主要缺点(2) 第18节：绿色性格人群的主要缺点(3) 第19节：红色性格的孩子该怎么样来养育(1) 第20节：红色性格的孩子该怎么样来养育(2) 第21节：黄色性格孩子的相处之道 第22节：黄色性格的孩子该怎么样来养育(1) 第23节：黄色性格的孩子该怎么样来养育(2) 第24节：黄色性格的孩子该怎么样来养育(3) 第25节：蓝色性格孩子的相处之道(1) 第26节：蓝色性格孩子的相处之道(2) 第27节：蓝色性格孩子的相处之道(3) 第28节：绿色性格孩子的相处之道 第29节：绿色性格的孩子该怎么样来养育(1) 第30节：绿色性格的孩子该怎么样来养育(2) 第1节：前言 　　　性格的弱点有时会让人不知不觉地走入困境，而性格的优点可能会使人顺利而轻松地走向辉煌的成功。 　　人的性格主要由两部分组成：一是遗传因素；二是后天环境因素。俗话说，江山易改，本性难移。这本性指的就是遗传的那部分。通常，我们更多地注重改造性格，甚至不顾及先天存在的性格因素强行地改造。有多少人的性格被这样改来改去，最后像拧麻花一样，整个人的性格系统被打乱了，以至于找不到自己，不知道自己是谁了。 　　生活中我们会在某些时候感觉到自己性格中的矛盾，甚至有时会恨这种矛盾的感觉。其实早在我们的幼年时期，就有人开始把我们“拧麻花”了。第一个要改变我们性格的人就是我们的父母，我们身上总有一些表现是他们看不惯的，其中主要是性格表现。于是他们就会按照他们看得惯的性格来“培养”我们，而不顾我们原本的性格特质。所以学习性格的第一目的就是要重新了解和发现我们自己—我们那个原本的自己。 　　我们原本就有一个自己的性格系统，每一个人都能在这个系统中找到自己，而这个系统是什么，正是学习性格的第二个目的。 　　此时此刻的我们，曾经被无数挫折所塑造，被父母所雕琢，被孩子所影响，甚至被领导、职业、爱人、职位所改变。这些改变（或者说改造）是被动的，只有在我们知道了我们个体的性格原貌（自然性格）以后，才有可能去主动地改变，更准确地说是改善我们的性格。这是学习性格的第三个目的。 　　有很多人是不认可自己的，更不能跟自己交朋友，因为他们没有把自己的整个性格系统看清楚，本书会在最短的时间内以最有效的方式帮助你看清自己的性格系统，这是学习性格的第四个目的。 　　了解你的系统之后，你会自由自在地在你的系统里畅游，以最自然的眼光看到那个最自然、最原始的你，你会惊奇地发现你的行为模式跟别人不同，而这个行为背后的理论支持很大一部分是来源于你的性格系统。同时，你也会更加清楚自己的优势倾向和劣势倾向是什么，自己独具的性格魅力是什么，这是学习性格的第五个目的。 　　在学习性格的过程中，你会越学越过瘾，会经历无数次的“豁然开朗”，然后迫不及待地想去了解你的父母、姐妹、孩子、领导等所有身边人的性格特点，来指导你如何跟不同性格的人相处，这是学习性格的第六个目的。 　　这时，你的“自知”水平已经很高了，有了这样的自我觉察力做引领，你会逐渐把性格系统里大小枝节都理顺了，之后，你的高级神经系统会很自然地把它和你的修养、学识结合起来，那时一个崭新的魅力新人就会诞生了。这是学习性格的最终目的。 　　中外各家学派对性格的说法各有长短，我谨以自己的学习心得与多年的教育培训经验相结合写成此书，期盼能给读者带来一点点启发，仅此而已。在这里，有几个观点是需要事先说明的。 第2节：性格大致分四类 　　　性格的分类有很多种，本书将性格分为四类。有关每一性格类型的称谓，也有许多不同叫法，为了更加直观和便于记忆，我用四种颜色作为称谓，即红色、黄色、蓝色、绿色。不同的颜色代表不同的性格特点。这只是一个称谓、只是一个符号，没有其他意义。 　　红黄蓝绿各有千秋 　　每一种性格都有自己的优势和劣势。性格没有好坏之分，只有特点不同。没有必要非让这种性格转变成那种性格。成功人士里各种性格的人都有，正说明每一种性格的人都可以成为成功者。 　　每个人的性格都不是单色的或绝对的 　　一般没有谁所拥有的性格是单色的，绝对的某种颜色的性格，而没有一点其他颜色的性格表现，这样的人几乎没有。一般情况下，人的性格是