致女儿的信[精选].ppt

助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 1.作者链接 著名的教育家——苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基，苏联著名的教育实践 家和教育理论家。曾多次获得国家级的勋 章和称号。在从事学校实际工作的同时， 进行了一系列教育理论问题的研究。写有 教育专著和小册子40余本，在一些问题上 有独到的见解。他的著作被称为“教育百科全书”。其中最著名的作品有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》。 2.背景回望 苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一共六封，都不长，很容易懂，本文选择了其中最富有文采的一封。这六封信集中反映了苏霍姆林斯基的爱情教育观。 3.结构梳理 3.个性思考 结合本文内容谈谈什么是高尚的爱情。 【提示】结合文章最后两段内容思考分析。 【解答】高尚的爱情是永恒的美和力量，是人类精神性的需要，它应该远远超越“传宗接代”的生理需要。 一、积累运用——试一试 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.萌发(mén) 凝视(nínɡ) 一幢(zhuànɡ) 一刹那(chà) B.繁衍(yán) 幼稚(zhì) 真谛(dì) 勃然大怒(bó) C.传授(shòu) 渗透(shènɡ) 忐忑(tè) 一抔黄土(póu) D.繁茂(mào) 处罚(chǔ) 衰败(shuāi) 化为乌有(wū) 【解析】选D。A项中“萌”应读ménɡ；B项中“衍”应读yǎn；C项中“渗”应读shèn。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.结合语境解释下列句中加点词语。 (1)一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！ 化为乌有：________________________________________ (2)上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。 无与伦比：________________________________________ (3)上帝怒不可遏。 怒不可遏：________________________________________ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 答案：(1)变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。(2)没有能比得上的(多含褒义)。(3)愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 3.在句中横线上选填合适的词语。 (1)但做一个幸福的人，只能是在你成为有________(智能 智慧 智力)的人的时候。 (2)但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中______ (萌发 伸展 萌芽)出你自己的观点和信念的幼芽。 (3)在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，___(繁衍 繁殖 敷衍)自己的子孙。 答案：(1)智慧 (2)萌发 (3)繁衍 4.填空。 苏霍姆林斯基是_______(国籍)著名的教育理论家和教育实践家，主要有______、______等著作。 答案：苏联 《给教师的一百条建议》 《把整个心灵献给孩子》 5.如何理解“从那时起人就成了大地上的上帝”这句话的含意？ 答：______________________________________________ 答案：人类的爱情和美的力量征服了上帝，只有人才能主宰自己的精神和万物。 6.你认为作者的爱情观是怎样的? 答：______________________________________________ 答案：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融和契合，是可以超越死亡的“追念”。 7.综合性学习。 现实生活中，在一些中学生中存在着早恋现象。为此，某中学九年级(3)班准备开展以“谈谈早恋”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)作为这次活动的负责人，请你拟定两个辩论主题。 答：______________________________________________ (2)假如你的好朋友也出现了早恋，你会怎样劝告他，使他能正确对待这个问题？ 答：______________________________________________ 答案(示例)：(1)谈谈关于早恋的危害 结合早恋案例谈体会 (2)爱情很美，可是在上中学的时候，我们应以学业为重，要把主要精力放在学习上，现在早恋对我们没有一点好处。