一面课件全解.ppt

作者简介 阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。他毕业于上海艺术大学。1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年返回上海，从事写作和翻译。1937年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。《一面》是作者1936为纪念鲁迅逝世而作。 词语积累 速读课文，归纳：这“一面”的具体过程是怎样的？ 提示：找出表示时间、地点的词句。按时间顺序复述，讲清楚事情的起因、经过和结果。 朗读课文，理清课文层次 全文可以分为两个部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 第二部分：写这“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。 这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？ 相同点： 都突出了一个字：“瘦” 不同点： 第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊” 。 第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。 交流收获 欣赏了课文中的外貌描写，你在描写人物方面有了什么收获呢？ 朗读课文最后两个自然段 小组讨论： “我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？ 重点理解 “一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。 谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？ 鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。 “哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳出来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。 【“我”为什么会有这样的表现？】 “结结巴巴”显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动和幸福的心情难以言表。 “向四周望了望”，表现当时社会环境黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。 “没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了鲁迅先生的由衷敬爱之情。 我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！【这些划线词语说明了什么？】 “带着体温的银元”表面这是作者艰苦劳动所得，虽少却很珍贵。 “他的手多瘦啊”，意在表现鲁迅忧国忧民，操劳一生，作出了极大的自我牺牲。 找出文中环境描写的语句，并体会其作用： 第2自然段：“天空正飞着牛毛细雨”。 为“我”进店提供了可能性， 为“我”和鲁迅见面提供了某种必然性。 第5自然段：“门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气向裤管了向上钻。” 用店里的凄凉、冷清，衬托（反衬）出内山老板的殷切接待和鲁迅热情关怀的温暖情意。 随着我和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？ 对 话 心 情 我的感受 立刻感到受了父亲的抚摩 “你要买这本书？” 感到严肃和慈爱 “你买这本书吧——这本比那一本好。” 对 话 心 情 我的感受 “疑惑”“不平常的人” 疑惑敬佩 “我卖给你，两本，一块钱。” “惊异地望” 惊异、震动 “哦！您，您就是——” “结结巴” “欢喜得快 要跳起来” 激动狂喜 “我那一本，是送给你的。” “鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬” 感谢、崇敬 “鲁迅先生是同我们一起的！” 前面是一条路,先生没有走完就倒下了. 我们只有踏着他的血的足印, 继 续 前 进. * 人生中总有无数的偶然，但恰是某一次的偶然，却改变了我们的一生。 阿 累 20年代末至30年代初， 鲁迅十分重视十月革命以来的苏联文学， 尤其注重介绍反映联国内革命战争的作品。 鲁迅着力推荐的作品是法捷夫的《毁灭》和拉菲摩维奇的《铁流》。 这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期的战斗生活。 鲁迅认为“这两部小说， 虽然粗制， 却并非滥造， 铁的人物和血