3章农业传播技术与应用分解.ppt

（四）受传者与传者 1．受者在传者心目中的形象：影响传者对传播内容的选择和组织。 2．传者在受者心目中的形象：影响受者对媒介讯息的选择与感受。 3．来自受者的自发性反馈：基本上不存在，除非传者及时征求受者意见或建议。 * * 第三章 农业传播与沟通过程 第一节 基本要素和基本特征第二节 传者第三节 受传者 农业传播与沟通过程的八个要素 环 境 关 系 阻碍因子 传者 受者 (编码器) 讯息 渠道 (译码器) 反 馈 (一)传者(信源或编码器)(sender) 是信息来源的制作者，是沟通的起动器，决定沟通的目的（告知、劝服或娱乐等）。要学会面向不同的受者进行分析来决定哪种沟通讯息会更有效的方法。 (二)讯息(message) 在传者与受者间以某种相互理解的符号进行传送、沟通的信息。 编码：将信息根据电报机的要求用特定的符号数码根据一定的顺序编成可以发送的电文。 译码：接受者要将传者所发出的编码进行翻译，使之成为能够理解的电文。 传者――确定沟通目标――传送的信息内容――选定使用的符号（灯、旗、文字等）――用受传者能够理解的方式进行编码――受传者进行译码。 信息与讯息 讯息（message):原意为消息、音讯、文电、文告等。是一组信息符号组成，传达一个具体的内容。 信息(information)：意为消息、情报、知识、资料、数据等。此处表示用讯息表示的含义。 （三）渠道（channel) 讯息传递过程中所利用的手段或经过的途径。 １．讯息借以传送的形式。包括沟通的语言文字和非语言文字方式。 ２．渠道也可以理解为表达方式。如面对面交流、大众传播、演讲等。 （四）受者(信宿或译码器）（receiver） 沟通过程中注意传者所发送的讯息的人。一个人从对某种讯息的注意到理解要经历一个过程，这就是对讯息的翻译，即译码。受传者是根据过去已有的经验、环境、思想和感情来进行译码的。人们最常用的感官是听觉和视觉。 （五）反馈(feedback) 受者对传者发出讯息的反应。 负反馈：如果受者误解了传者所发出的讯息的含义；正反馈：如受者理解了传者所发出的讯息的含义馈。 直接反馈：受众对传者所发出的信息直接给予的反应，出现在人际沟通中。 间接反馈：传者或传播机构发出信息后不能直接收到受传者的直接反应，往往通过第三者（人、组织、专门机构）取得反馈信息。如大众传播的反馈。 沟通者应该对反馈给予特别重视，并且不断地根据从反馈中所得到的意见和建议及其相关讯息来调整自己的沟通行为。做到尽可能准确地表达所要解释的含义，以便使受者不至于误解。 （六）障碍(阻碍因子、噪音)（barriers） 障碍指影响沟通正常进行的一些因素。如传者传送的讯息不够充分或不清楚，讯息可能被不准确地转译，也可能使用错误的沟通渠道等等。 如果传者与受者二者的经验或经历完全不同，沟通就越困难。这就是为什么来自不同文化的人们往往不能沟通或沟通困难。 （七）关系（system） 指所创造的、所限定的以及最终保持在沟通过程中的传者与受者间的结合力。如人与人间的交往：初次见面时，关系比较疏远，比较拘束、踌躇、仔细地选择所要说的话，谨慎地注意自己的非言语行为。多次接触后发展为一种自然的关系，觉得轻松，说话时正规语句减少，非言语行为放松而自然。此时人际间的关系真正沟通起来了。 （八）环境（条件）(context) 指沟通时所处的具体情境场合。它可以影响其他要素或者说整个沟通过程。同样的问题在不同的场合说会引起不同的理解。例奶牛科学饲养不要添加过多的精饲料或粗饲料。在课堂上讲理解为饲料配比；在农民喂牛时讲会认为饲料中的比例不合适。 二、农业传播与沟通过程的基本特征 特点：沟通是一个连续的、循环的、不断变化的、没有开头和结束的、互相依存的、互相联系的双向过程。 基本特征： １．动态性（无固定的开始或结束） ２．系统性（各要素组织的一个系统）