初中语文年级上册学案：第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(人教新课标版).docVIP

莒镇中学九年级（上）语文高效导学案 课题：6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 课型：阅读 序号： 时间： 授课人 教师寄语：在艺术和诗里，人格确实就是一切。 学习目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 预习导学 1、给下列加横线的字注音 陨落 诅咒 弥留 灵柩 诉讼 无聊 凌驾 深邃 睿智 蕴涵怜悯 恪尽职守 污蔑 鞠躬 精讲释疑 2、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 引导点拨 4、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？ 5、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方面“是指什么？ 练习巩固 各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权，这是文明最高的标志。在伏尔泰之前，只有以某些国家领袖的名字来命名时代的先例；伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。到伏尔泰，一个新的纪元开始了。我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。再也没有别的最高权力，人民只有法律，个人只有良心。对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来，这就是：做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教。他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。让18世纪来帮助19世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（全体一致的经久不息的欢呼。从四面八方高呼：“维克多·雨果万岁！”） 6．选文可分为两部分。请你分别拟一个小标题。 7．雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 8．体会“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”一句所蕴涵的深刻含义。 9．选文的语言富有激情，请你选择一处加以分析。 10．请联系自己的实际谈谈对画线句子的理解。 新 课 标 第 一 网 11．请你再查找伏尔泰、雨果的有关资料并整理出来，与同学互相交流学习。 参考答案 1.略 理解探究 2、“业”不局限于狭义的职业，可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 3.略 合作释疑 4、敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动 5、先谈有业的原因：有业是敬业的基础 无业的害处：反面论证，用孔子的话做理论论据 有业的重要：正面论证，用百丈禅师做事实论据 6、什么叫敬业？引用朱子的话做理论论据 为什么要敬业？列举两个地位悬殊的职业作事例论据 怎样才能做到敬业？引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据。 7、“从劳苦中找出快乐来”——乐 “凡职业都是有趣味的”——身入其中、奋斗前去、比较骈进、省却烦闷 课内精读 1.乐业 2. 凡职业都是有趣味的 3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以） 4.引出话题 5.道理论证 对比论证 6抓住“乐业”进行想象，根据实况评改 7.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣 拓展迁移 1.伟大的事业使人永存(生命的意义在于事业) 2. 事业是人生的常青之树 事业是人生的不朽丰碑 3.比喻论证举例论证 4.先按不同的事业贡献分类,有文化类、精神类、革命类、科技类，每一类中再按人物所处的时代的先后排列次序 5. ①刚刚踏上社会之时 ②迷恋金钱的小天地 ③酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西 6.根据实况评改（千万别摘抄文中的句子代替，要有自己的表达） 谀词（yú）相契羲皇上人灰烬 ２、“矛盾正是生机蓬勃的明证”。 矛盾可使人不断进步，不断演变，不断发展深入，带给人促动的力量。人是在解决矛盾的过程中趋向完美的。 ３、“赤子