动物与人生活的关系.docVIP

动物与人类生活的关系 八上第三章第二节 刘小龙2004.11.24 一、教材分析 关于动物与人类生活的关系，主要是从两方面来展开的：一是动物在人们生活中的作用，二是动物在科学技术发展中的作用。了解动物在人们生活中的作用是从学生调查活动入手。调查的内容和形式应是开放性的。教材中举例只是给学生以提示。在活动中，教师要引导学生广开思路，调查的内容不要局限于了解动物在人类衣食住行等方面的用处，要认识动物对人类的生活、生产和国民经济发展等多方面的重要作用。 关于动物在科学技术发展中的作用，教材只是介绍了生物反应器和仿生。主要通过实例分析，使学生认识科学与技术的关系，科学技术在社会发展中的作用。对于学生感兴趣的仿生内容，教材并没有详细叙述其原理，旨在给学生留有思维活动的空间，激发学习兴趣，引导进一步的探索。 在情感教育方面，应引导学生关注动物与人类生活的密切联系；学会用辩证的观点来看待生物科学、技术与社会发展的相互关系，建立可持续发展的观点，培养爱护动物的情感和热爱科学的态度。 二、教学目标 （一）参与调查动物在人们生活中的作用。 （二）举例说出现代生物科学技术——生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 （三）关注科学、技术和社会的关系。 三、教学重、难点 （一）充分的调查、搜集资料是本节内容课堂教学成功的一半，既要发挥教师的指导作用，又要发挥学生的主体作用，两者绝不可偏废。 1、在开展调查活动前，应使学生明确活动的目的要求，引导学生以小组为单位制定调查计划，包括调查内容、调查方式、调查场所、调查步骤。 2、鼓励学生自主确定调查内容。调查内容和形式不要局限于教材中提示的范围，可引导学生围绕动物在人类畜牧业生产、我国经济发展等方面的作用开展调查活动，不只是调查动物在人类日常生活衣食住行中的用处。 3、为避免调查活动的盲目性和重复性，教师可以在学生讨论的基础上，让学生交流和完善调查计划，提倡学生间的分工合作，并指导学生编写好调查提纲。 （二）动物与生物反应器、动物与仿生 有关动物与生物反应器、动物与仿生的内容，可以采用自学讨论的方式，让学生畅谈生物反应器和仿生在人类生产和生活中的应用，畅想现代生物科学技术的发展前景。学生对生物反应器的原理和技术认识水平有限，教师在此不用过多的讲解，可结合实例或有关产品的介绍，使学生能了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值。 四、学情分析 （一）调查技能 学生虽然已经在七年级初步掌握了调查技能，但还不够熟练，教师借此机会一定要重申调查报告包括调查对象、目的、时间、方法、结果，切入角度要小，一点说透即可，切忌泛泛而谈，浅尝辄止，面面俱到，大而无当。 提示：可从以下几个方面选择撰写调查报告 动物在日常生活中的作用 （1）食用动物的营养价值（2）动物在娱乐和旅游中的作用 （3）动物在医药保健中的作用（4）你在一天的生活中，与哪些动物有直接或间接的关系。 并提供人手一份范例做参考，如下： 调查报告 调查对象：海洋经济生物——海洋腔肠动物、海洋软体动物、海洋鱼类 调查目的：了解海洋经济动物在健康保健方面的作用 调查时间：2003、10、23 调查方法：上网查询 调查结果： 海洋经济动物在健康保健方面主要有以下作用 (1)海蜇营养丰富，每百克海蜇干品中含蛋白质12.3克,无机盐18.7克,并含有多种氨基酸和维生素。作为药用，能治疗原发性高血压，无副作用。常吃海蜇皮可治疗气管炎、哮喘等病。 (2)有些海洋软体动物如珍珠贝、可以生产珍珠，珍珠的主要成分是碳酸钙和壳角蛋白，内含有十多种氨基酸。由珍珠制成的珍珠粉与其他合成药可治疗多种多种疾病，如能清热解毒，治疗咽喉肿痛和口舌糜烂等。 (3)乌贼俗语墨斗鱼，它浑身都是药。乌贼肉可以养血滋阴。乌贼内壳有收敛、止血、止酸、止痛功效，是治疗胃部疾病的主药。乌贼墨是全身性止血药，用于消化道出血、功能性子宫出血和肺咳血的治疗。 (4)夜盲症是因为缺乏维生素A造成的，而鱼类肝脏中含有大量的维生素A和维生素D，特别是鲨鱼肝脏巨大，维生素A和维生素D含量更高，食用鱼肝油可以预防和治疗夜盲症和促进钙、磷的吸收。同时维生素A还有抑制多种肿瘤形成的功效。 （二）课前准备分工指导 学生就是学生，组织管理能力有限，教师若疏于指导，学生分工可能会混乱，各自为政，因此要为学生定下一个大框架，余事自理。 分工合作初步方案 P48-53学习任务“动物与人类生活的关系”分工合作 第一大组：（调查）动物在人们生活中的作用， 第二大组：（搜集资料）动物与生物反应器 第三大组：（搜集资料）动物与仿生 第四大组：（搜集资料）动物与艺术 每大组分若干个小组，各大小组可互换任务，灵活处理。 各大小组另须有自己的具体分工！优势互补，扬长避短。 完成任务后，成果（包括图文、音像、动画等）均整合到POWER