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第二部分 语法专项突破第一讲 名词和冠词,[学生用书P])
一、名词的数
规
则
变
化 大多数名词后加-s构成复数 books 以-s结尾的名词多数情况下在词尾加-es glasses(例外:stomach的复数stomachs) 以辅音字母+y结尾的名词变为复数时需把y变为i再加-es;以元音字母+y结尾的名词变为复数时直接加-s cities;boys 以辅音字母+o结尾的名词加-es;以元音字母+o结尾的名词一般加-s。以-o结尾的部分名词的复数形式有两种既可加-s也可加-es heroes;radios;volcanos/volcanoes 以-f或-fe结尾的名词常把f或fe变成v再加-es half—halves(例外:roofs) 以-th结尾的名词一般加-s mouths不
规
则
变
化常见名词的不规则复数形式 man—men以man和woman构成的合成词其复数形式也是-men和-women。 Englishman—Englishmen(例外:German—Germans) 单复数同形的名词 sheep(方式)(工厂) 只有复数形式的名词 trousers(眼镜)(遗留物)(灰烬)s (武器) 一些名词的复数形式表示特别的意义 woods 森林沙滩水域货物 复合名词的复数一般是将中心词变为复数形式但没有中心词则是在最后一个单词后加-s looker-on—lookers-on
二、名词的所有格
构成 用法 例词 所有格 主要用于人或其他有生命的名词后还用于表示时间、国家、城市、组织结构、度量衡、价值、天体等名词之后。 a boy’s bag;;
;
;
;
所有格 表示无生命的东西 the window of the room 表示同位关系 the city of Beijing 表示部分与整体的关系 the bottom of the sea; 表示抽象概念 the cost of living 后跟含后置定语的名词或表一类人或物的“the+形容词”形式 the name of the boy crying under the tree;oor 双重所有格(名词+of+名词’s 或名词+of+名词性物主代词) 表示部分概念被双重所有格修饰的名词前往往有表示数量的词如a或指示代词this等 some friends of my brother’s;a few books of Mo Yan’s;this little cat of your sister’s;those words of Mary’s三、名词的搭配
形式 常考短语 介词+名词 out of one’s reach 在某人够不到的地方 无法辨认 需求量很大 在进行中 不成问题;无疑reat value 非常有价值的(= very valuable) 动词+名词 have/gain access to 可以获得胜过优于利用趁……之机 注意 充分利用妥善处理 挑……的错th 与……同步 结束…… 注意到考虑…… 看见有个好名声有影响;有关系对……造成破坏①(2014·高考江苏卷)Tom always goes jogging in the morning and he usually does push-ups too to stay in shape.汤姆总是在早晨慢跑他通常也做俯卧撑来保持身体健康。(2013·高考江苏卷)With inspiration from other food culturestake a turn for the better.有了来自于别的食品文化的灵感美国食品文化可以变得更好。(2013·高考辽宁卷)The accident caused some damage to my car这起事故对我的车造成一些损伤但不严重。(2013·高考天津卷)If you are in troublelend a hand.
如果你有麻烦了总是愿意帮你一把。四、不定冠词的用法
用法 例句 泛指某一类人或物中的任何一个 ①(2014·高考天津卷)Life is like an :Only the strong-willed can reach the other shore.(2013·高考福建卷)The “Chinese Dream” is a dream to improve a dream of harmony,peace and development. 用于单数可数名词前表示数量“一”;在某些物质名词或抽象名词前加a —Would you like some coffee?
—I would like a coff
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