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初中历史开学第一课讲解
历史书籍 故事? 历史课本? 历史学家写的史书? 普及历史读物或者历史影视剧? 开学了,让我们再读一遍龙应台写给安德烈的一段话。 ?“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。” ?——致开学的孩子们 Yesterday is history, tomorrow is misery, only today is a gift ! 昨天是历史,明天是神话,只有今天是礼物. 说说我们身边的历史 (历史故事、历史名人、文物古迹 等等) 我们通过哪些途径了解、学习历史? 历史影视节目 曹操有一次去打袁术,军中缺粮,曹操下令让管粮官把大槲(hú)换成小槲,有些士兵饿得去吃玉米。 电视剧中的历史错误—— 《三国演义》 兵马俑 历史文物、遗址 历史图片 “史” 字是什么? 1:象征“公正”,像一只手持一个“中”,表示不偏不倚. 2:象征“记载”,像一只手持笔,在史册上书写. history与故事story共同源出希腊文historia,意为“一个人的调查记录”。 历史是历和史合成词。 “历,过也,传也。史,记事者也。” ——许慎《说文解字》 “对过去的事情所做的客观记录”。 我们为什么要学习历史? 1.历史是中考必考科目。 2.汲取历史的智慧。 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。 ——弗朗西斯· 培根(英) 唐太宗李世民曾经说过:以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以知品行,以史为镜可以知兴替。 我们为什么要学习历史? 龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》中说:“灭人之国,必先去其史。” 3.传承历史文化。 4.提高个人修养。 1.兴趣 “知之者,不如好之者, 好之者,不如乐之者。” 2.基础 What Why how When Where Who What Why how When Where 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧熟练,没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问他为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿”。老人问:“你要钓竿干什么?”小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。” 3.方法 学习不能只记住知识, 更重要的是掌握方法,形 成能力。 方法建议: 1.读:先预习,精读教材,不留死角。 2.听:上课有针对性地听,做好笔记。 3.讲:上课积极讨论,大胆发言。 4.记:动脑记忆,认真复习。 把握课堂45分钟 要求: 春眠不觉晓, 课前准备好。 (人到、心到、课本文具到) 夜来风雨声,作业按时交。 上课认真听,方法学到手。 勤奋记基础,历史成绩高。 祝:同学们 在快乐中学习, 在学习中享受, 在享受中成长! 中国历史朝代顺序歌: 夏商与西周,东周分两段: 春秋和战国,一统秦两汉。 三分魏蜀吴,两晋前后延。 南北朝并立,隋唐五代传。 宋元明清后,王朝至此完。 * *
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