第二周《汽车整车维修》更换蓄电池1答题.docVIP

项目名称 更换蓄电池 工种 汽车修理工 隶属课程 汽车运用与维修 教学课次 5*2 授课班级 教学目的 知识目标 能够说出蓄电池的作用、类型；认识蓄电池上的安全标记；掌握蓄电池电极螺栓的连接。 能力目标 能够按照正确的方法和步骤对蓄电池的接线进行断开和连接；能够正确拆卸和安装蓄电池；会根据需要选择合适的工具进行操作。 情感目标 通过本实训项目的实施，拓展学生的知识面，提高学生的学习兴趣，增强学生的自信心，同时也体验准企业工作环境下学习带来的乐趣。 教学要求 了解蓄电池的作用、类型； 理解蓄电池上的安全标记； 通过对起动蓄电池的进一步掌握蓄电池的构造的方法及其工具的使用PPT、实践操作 场地要求 满足8组32人实训要求的实训场所 设备器具和耗材 序号 名称 数量 1 少维护蓄电池 2 2 免维护蓄电池 2 3 玻璃纤维蓄电池 2 4 胶体蓄电池 2 5 套筒工具 8 6 扭力扳手 8 实训班级 汽修专业各班 其它要求 实训前学生已学习安全教育、生产现场管理； 实训前学生会使用常用套筒工具及扭力扳手； 实训前学生已学习汽车电路的基本组成及特点。 教学后记 本节的教学对象是机电专业二年级的学生，已经学习完《汽车电工电子基础》，对汽车电路有一定的认识。所以学生在学习时的积极性很高，由于上课时使了行为导向型教学、课件教学法、激励教学法等。在多种教学方法的引导下，通过理论学习和现场的实际操作，使学生能灵活运用所学的知识，进行对比分析。学习效果良好，达到了教学目标 教学过程 实 训 教 学 内 容 及 步 骤 旁 注 组织教学 复习导入 任务布置 巡回指导 总结思考 总结思考 总结思考 总结思考 集队、点名、分组，检查学生劳防用品穿戴情况，讲解实训安全操作规程 引言： 蓄电池通常是指铅酸蓄电池，它是电池中的一种，属于二次电池。它的工作原理：充电时利用外部的电能使内部活性物质再生，把电能储存为化学能，需要放电时再次把化学能转换为电能输出。 除了在汽车启动过程中提供能量，蓄电池还要作为整个车辆电系统的缓冲器，并为之提供电能 板书课题：蓄电池的接线及拆卸 蓄电池作为汽车电气系统的电源之一，在车辆行驶过程中起着非常重要的作用。根据你学过的电工知识和电路的相关知识拆卸、安装、比较各种类型蓄电池的结构特点和适用范围。 任务要求： 1．每组学生作两个实训项目 项目一：断开和连接蓄电池的连线； 项目二：拆卸和安装蓄电池。 2．每组学生写出所拆卸蓄电池的类型及其安全标记的含义。 3．每组学生写出两个实训项目的操作方法和步骤。 4．每组学生分两小组分别进行接线的拆卸和蓄电池的拆卸，接线的安装和蓄电池的安装，操作依照维修手册进行。比较分析各小组用时的多少，拆装的难易。 5．每组学生列出两个试验所需的知识点，比较分析之间的所需的知识量。 教师活动： 注意学生在实习过程的每个细节，如有错误，及时加以纠正。 对学生不能理解的任务要求，重复讲解一次，确保学生能真正掌握。 监督学生在实习过程不得乱放工具，必须按要求放在规定位置。 通电试车时，应在场监督，以防触电事故。 对学生的操作，加以评分，并记录在案。 评分细则 7、注意事项： 1)绝对不允许取下蓄电池电解槽盖板，否则蓄电池壳体会损坏，蓄电池将不能 再被使用。 电解液有很强的腐蚀性。由于错误的处理蓄电池，使有害的电解液危及到 人员，这样就会产生危险。因此随时准好用于对付电解液侵蚀的合适的专用药剂。例如，肥皂就是合适的专用药剂。 如果电解液从蓄电池中流出来，会造成皮肤损伤、酸侵蚀和车辆腐蚀。同 时可能损坏关系到安全的汽车组件。 严禁由于磨擦、焊接、切割工作而产生的电火花和例如在蓄电池附近吸烟 而引起的明火。还要防止静电而产生电花。在接触蓄电池前一定要手扶车身放除静电。 只能在通风良好和合适的空间进行蓄电池方面的工作1.1有关蓄电池的基本问题 除了在汽车启动过程中提供能量，蓄电池还要作为整个车辆电源系统的缓冲器，并为之提供电能。 1.2蓄电池类型 1.2.1少维护蓄电池 带有液态电解液（湿荷电蓄电池）的少维护蓄电池。可通过旋拧下来的电解槽封塞识别此种蓄电池。铅酸蓄电池，必须以一定的时间间隔检查电解液液位，必要时