生物学的方法答题.ppt

生物学的探究方法 体验探究过程 经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德 使肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 归纳一下巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？ 填词 ( 关键 ) ( 前提 ) 1 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_________。 2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_________ 。 作业 细心观察 勤于动脑 多问问题 善于动手 单一变量 对照实验 生物探究 其乐无穷 * * * * * * * 使肉汤变质的微生物来自于哪里？ （讨论探究方案的制划） 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 A普通烧瓶 B曲颈瓶 第一步：注入肉汤 加热：杀死其中原有的微生物 第二步：加热 第三步：观察 A 实验结果：几天以后肉汤变质 B 实验结果：保存4年不变质 A B （对照组） （实验组） 几天后变质 保持新鲜 对照很重要！ A B B 第四步：打断长颈 不久，肉汤浑浊变质 注意： 1、对照组和实验组 2、变量及变量的控制 根据巴斯德的实验，分析并讨论下列问题： 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？ 答:使肉汤变质的微生物，是从空气中进入的，还是肉汤本身产生的？ 巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于空气。 2.在巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在处？答：巴斯德设计的曲颈瓶，妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。 4.根据实验结果巴斯德可以得出什么结论？答：使肉汤变质的微生物来自于空气。 3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 答：作对照。 （提出问题） （作出假设） （制定计划） （实施计划） （得出结论） （表达交流） 探究的基本 步骤 巩固提高： 1、（1）假设：黄粉虫能够吃塑料，并能 将塑料消化吸收。 变量：食物中的泡沫塑料。 （2）防止偶然性。 （3）可以利用黄粉虫来处理塑料垃圾， 消除环境中的白色污染。 前提 关键 用高压锅煮饭，为利于锅内的食物保存，是否将锅盖打开？ 请依据题目设计探究实验。