2.3.1幂函数分解.pptVIP

(1) 如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克,那么她需要支付p=w元,这里p是w的函数; (2) 如果正方形的边长为a,那么正方形的面积 , 这里S是a的函数; (3) 如果立方体的边长为a,那么立方体的体积 , 这里V是a函数; (4)如果一个正方形场地的面积为S,那么这个正方形的边长 这里S是a的函数; (5)如果人ts内骑车行进了1km,那么他骑车的平均速度 这里v是t的函数. 一般幂函数的性质: ★所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且函数图象都通过点(1,1). 制作人：沂水四中 张怀义 * * 数学题 /shuxue * 1.课本、学案、错题本、练习本、双色笔 2.分析错因，自纠学案 3.标记疑难，以备讨论 2.3.1幂函数 上节课优秀个人 1班 得分 优 秀 个 人 小 组 5组 ★★ 薛彩莉 梁丽娜 2 7组 ★★ 张家辉 崔苏强 2 4组 ★★ 梁静宇 2 11组★★ 张淑婷 曹韫文 2 6组 ★★ 路亚妮 信亚超 2 3组 ★★ 邵志浩 温永乐 2 2组 ★ 王文静 1 1组 ★ 李玉婷 1 8组 ★ 赵永杰 1 上节课优秀个人 1班 得分 优 秀 个 人 小 组 16组★ 李 涛 1 15组★ 朱少杰 1 13组★★ 李 丽 张会丽 2 12组★ 雷 馨 1 上节课优秀个人 得分 优 秀 个 人 小 组 13组 ★ 信雅辉 1 2组 ★★ 梁 琢 刘品妍 2 8组 ★★ 杨 芮 赵箬涵 2 4组 ★ 朱佳云 1 3组 ★ 关慧文 1 5组 ★ 王银辉 1 11组 ★ 王海涛 1 10组 ★★ 路亚文 刘迎迎 2 2班 2分钟 学习目标 1.了解幂函数的概念，通过具体例子了解幂函数的图象和性质，并能进行简单的应用;? 2.自主学习，合作交流，是学生学会几个具体实例，总结出幂函数性质和图象规律;? 3.激情投入，高效学习，通过师生间的合作探究，培养学生的协作交流能力。通过各种新问题的链接，培养学生的问题意识. 我们先看几个具体问题: 若将它们的自变量全部用x来表示,函数值用y来表示,则它们的函数关系式将是: 问题引入 1. 幂函数的定义： 互动探究 几点说明: ★如果α0,则幂函数的图象过点(0,0),(1,1)并在(0,+∞)上为增函数. ★如果α0,则幂函数的图象过点(1,1),并在(0,+∞)上为减函数. ★当α为奇数时,幂函数为奇函数, ★当α为偶数时,幂函数为偶函数. ★幂函数的定义域、奇偶性，单调性，因函数式中α的不同而各异. 应用举例 例1 判断下列函数是否为幂函数. (1) y=x4 (3) y= -x2 (5) y=2x2 (6) y=x3+2 例3 制作人：沂水四中 张怀义 * 数学题 /shuxue *