诗词鉴赏2[精选].pptVIP

46、《游山西村—陆游》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【名句赏析】“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理，后常用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 47、《江城子·密州出猎—苏轼》 　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【思想内容】这首词上片写打猎时的壮阔场景，下片写感想和愿望，作者在词中表达了为国效命的决心和爱国思想，并委婉表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。 【名句赏析】“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 此处用典，在做到言简意赅的同时，更能把读者的视野无限地扩展，让人产生无数的联想，生动形象，使文章更有张力。 【艺术特色】在人物描写上，既有正面描写，又有侧面烘托渲染，把词中主人公的威武英姿和豪情满怀生动地刻画出来。叙事上点面结合，把纷繁的场面叙写得层次分明，有力地突出了主题。 48、《山坡羊·潼关怀古—张养浩》 峰峦如聚， 波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦! 【思想内容】这首曲借凭吊潼关古迹，触发了追念古代情怀，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。表现了作者对民间疾苦的关心和同情。 【名句赏析】①“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” “聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，生动的比喻，突出了山河的雄伟壮丽，为全曲奠定了悲壮沉郁、气势雄浑豪放的感情基调。 ②“兴，目姓苦；亡，百姓苦！”作者从对历史的认识和思考中，概括出兴也好，亡也罢，受苦遭难的终究是黎民百姓。这是作者关心人民疾苦的升华，表现了作者极大的勇气和胆识，它表达了作者对人民无限深切的同情，对统治者无比强烈的愤慨。 1、《过故人庄—孟浩然》 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 【思想内容】这首诗描绘了诗人对田园风光的热爱和对田园生活的向往，体现了他悠然闲适的诗风。 【名句赏析】“绿树村边合，青山郭外斜。” ①这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。②这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。③这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。 其它 2、《书湖阴先生壁—王安石》 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【名句赏析】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”诗人用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。着一“护”字，“绕”字也显得那么有情。 3、《如梦令—李清照》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【思想内容】这首词是李清照青年时期的作品，追叙一次夏日郊游的欢乐情景，表现了词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情操。 【名句赏析】“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”急着寻路回家，情不自禁地叫起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么渡）”，声音在静夜里格外清越，惊动了栖息的沙鸥白鹭，鸣叫起来，扑腾腾一齐飞起来，一时间，在美丽的荷塘里，人声鸟声交响起来，小船鸥鹭纷乱起来，构成一个很有点儿吃惊却情趣横生的意境。 4、《石壕吏—杜甫》 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 存者且偷生，死者长已矣！ 【思想内容】这首叙事诗，叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。 5、《观书有感—朱熹》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 【思想内容】这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。 【名句赏析】“问渠那得清如许，为有源头活水来”人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新